职工队伍素质大调查活动报告我们***厂是企业重组、分开分立以后新组建的单位，是以*井作业、作业准备、机修、汽修、运输、社会保障、后勤服务、多种经营为一体的综合性企业。现有职工2172人，下设13个服务性生产单位（其中包括股份制改革以后的金宇集团股份有限公司），拥有固定资产原值1.72亿元，净值0.68亿元，设备新度系数为0.39.近日，按照局党委“关于开展‘队伍素质大调查’活动”的安排部署和处领导的有关要求，处工会集中7月16日、17日两天时间对全处生产一线单位包括作业一公司、作业二公司、作业准备公司、运输一公司、运输二公司、试采油作业公司等六家单位以问卷形式进行了以“职工学技术”为主要内容的抽样调查。其中共发出问卷850份，收回850份，回收率达到100%，调查普及面达到职工总数的70%以上，可以较为充分地代表我处生产一线单位岗位工人学技术的心声和基本情况。同时，我们还通过个别采访、随机问答、侧面了解等多种形式就职工学技术等方面进行了较为深入的调查和了解。经过综合分析，结果如下：学习技术的危机感、紧迫感和适应市场的责任感是广大职工群众的主导心态1、大多数职工面对市场经济改革的大潮，面对“乙方”角色地位的变化，认为学习技术，努力提高技术水平是当今和今后企业生存和发展的动力所在。在调查中，69%的职工在回答“你愿意在职业技能上有较大提高吗”问题中表示：十分愿意。在回答“你愿意从事技术岗位工作吗”问题中，有65%的人回答：“愿意”。好多职工尤其是工龄长一些的职工反映，目前分开分立已经二年了，自己的日子自己过，只有为甲方提供高质量的服务，单位才能有效益，个人收入才能有保证，而高质量的服务，技术水平的高低是前提。一些刚参加工作的新职工更是渴望学习技术，他们认为，只有技术过硬，才能立足岗位，多做贡献。2、思想观念在面对市场、适应市场上总体讲学习技术的危第1页共4页机感加强。调查显示，对“你认为影响技术水平的客观因素有哪些”一问回答“责任心”的占49%，对“难以解决技术问题在你的工作中”有58%的人反映“经常遇到”。因此，大部分职工感觉自己的技术水平与实际工作还有一定的差距，希望通过培训、学习等多种形式提高自己的技术水平，危机感加强。3、广大职工群众对学习技术的关切度普遍提高，较真实地反映出本单位技术学习的情况。在调查中，对“本单位职工学技术的氛围”一题中，51%的人回答“一般”，只有24%的人回答“很浓”，对“你认为当前职工学技术的热情”一问中，有57%的人回答“一般”，还有13%的人回答无所谓。另外，较多职工反映，与老一辈技工相比，目前学习技术的积极性有46%的人认为“自叹不如”，其中有54%的人认为造成这种现象的发生是“社会环境的变化”，41%的人认为是“个人的素质不同”。由此可见，广大职工渴望有关部门为学习技术创造有利条件和较好的学习氛围，只有大的环境提高了，个人的小环境才能有动力。他们希望通过在职工群众中形成“比、学、赶、帮、超”的浓厚学习气氛，来使全处职工群众的技术水平上一个新的台阶，为优质服务打下坚实的基础。4、学习技术态度端正，敬业爱岗是主流。绝大多数职工能够认清形势，立足本岗，积极支持学习技术。在“你认为学技术是为了什么”一问中，50%的人回答是为了“学有所用”，30%的人说“学点总能有用”，只有20%的人认为是为了“晋级”；在回答“你认为你所学的能否得到充分利用”时，有一半以上的职工认为“能”，只有15%的职工认为“不能”，尤其令人欣慰的是，在回答“高文凭和高技能如果二者必居其一，你选什么”时，有73%的职工选择“高技能”，只有少部分人回答选择“高文凭”，可见，广大职工十分注重技能的高低，注重把所学技术与实际岗位操作密切联系起来，职工们看重的是解决实际生产问题的水平，那种“只有文凭，没有水平”的部分人在实际岗位工作中并不看好。另外，在“你希望通过什么形式的活动促进技术水平的提高”一问中，广大职工群众都能够从本单位及个人的实际情况积极参与，各抒己见，提出了较好的建议，现归类如下：第2页共4页1.开展经常性的技能培训；2.技术练兵，岗位评审，设立奖励基金，加大奖励...
