“人生如梦,一尊还酹江月”的意思篇一：2015石家庄二模语文答案2015届石家庄市高中毕业班第二次模仿语文参考答案（2015-5-7）一、现代文阅读（9分，每题3分）1Ｂ（周朴园的话是说谎，是歪曲，不属于春秋笔法。）2Ｂ（董仲舒是第一个结合《春秋》讲解春秋笔法的人，左丘明只是做了精当的概括，并未讲解。另外原文说的是“我们只能看到他考虑咨询题的结果，而看不到他考虑咨询题的过程，因而“春秋笔法”这个时期还显得有些朦胧”，选项犯了颠倒因果的错误。）3Ｃ（使“乱臣贼子”害怕，是孔子写《春秋》的目的，而不是“春秋笔法”的作用。）二、古代诗文阅读（36分）4B（偃蹇：不顺利，窘迫。）5D(《论语》不是“六经”)6A（名闻四方是弱冠之时。强加因果。）7（1）其他的官吏（借此时机）横征暴敛（急于敛财），百姓难以忍耐。曾巩那么事先（提早）筹划安排（分别处理）部队忽然聚拢时的吃住咨询题，军队离开，城乡的百姓都不明白。（暴诛亟敛、堪、区处、市里各1分，句意1分。共5分）（2）曾巩让僧徒们互相选择、推荐担任主守的人，将推选的人记录在册，按照次序补缺。（俾、推择、识、以次各1分，句意1分。共5分）8.赏析“秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前”两句的妙处。（5分）①描写了想象中朋友在旅途品味美食、回家后享受儿女团聚的天伦之乐的情景。（2分）②运用想象与列锦的手法（众多的名词意象组合），强化了江上品美味、家中团聚的画面感，情感由送别的悲伤转为对朋友的美妙祝愿，委婉地表达了情感。（3分）（意思对即可，共5分。）9.词的下阕表达了词人哪些思想情感？请简要分析。（6分）①鼓励友人奋进，赞扬他的才能，希望他得到重用，到玉殿为皇帝起草制诏；②壮志难酬的苦闷，本人不能去朝天，仍然愁肠满怀，借酒浇愁。③杀敌报国的渴望，有为国效力的壮志豪情，而梦中才有执弓弦驰骋战场的场景。10．（1）（且）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（2）人生如梦，一尊还酹江月。（3）野芳发而清香，佳木秀而繁阴。三、文学类文本阅读（25分）11（1）选A给3分，选C给2分，选B给1分。（B项不精确，作者以“倒插门”为题，确有引起读者留意的意图，但更重要的是，作者借“倒插门”显示了凑合老汉宁可背上“倒插门”的名声也不选儿子当村长，从而表现他在大是大非面前不凑合的特点。D项错在“写出了立秋动作的敏捷”，这不是写他的敏捷，而是在表现他的鬼鬼祟祟。E项，“突出了老汉容许为儿子投票时认确实情态”不对。老汉连用三个“记”，实际是不耐烦的表现，是急欲让儿子停顿劝说。）11（2）①耿直（或：坚持原那么）（或：不徇私情）。他认为两个儿子都不合适当村长，因而不投他们的票。②不善打理生活。连做饭如此的事他都做不好，只好跟着儿子过。③隐忍，委曲求全。尽管遭儿媳冷嘲热讽，他并有声张，只是默默地忍耐。④讲究策略。对两个儿子的恳求不明确表态，投票时缺席。（每点2分，答对三点即可总分值。意思对即可。共6分）11（3）①听了立春的游说后，凑合老汉特别吃惊，委婉地表示不同意。由于他内心认为立春太自私、名声差。（2分）②听了立秋的游说后，凑合老汉也不同意，但有所犹豫。不同意是由于立秋爱撒酒疯，而且看出立秋人品不好；犹豫是由于立秋说媒的事让他动了心。（2分）作用：③写出反响的不同，能够防止小说情节重复，使人物形象更真实、生动。（2分）（意思对即可，共6分。）11（4）①从情节上看，点出了两个儿子向凑合老汉游说的结果：凑合老汉不同意他们当村长，不肯为他们投票。同时暗示了凑合老汉得罪儿子后的最终归宿，为老汉的人生添加一抹亮色。②从人物形象上看，本结尾显示出凑合老汉有点儿狡黠，使老汉的性格更丰富，形象更鲜明。③从构造上看，最后一句扣住标题，使标题有了下落。④从表达效果上看，这个结尾既在情理之中，又在预料之外，幽默幽默，富有生活气息，加深了读者的印象。（每点2分，意思对即可。共8分。）四、有用类文本阅读（25分）12（1）选A给3分，选E给2分，选C给1分。（B项“王运熙治学方法与治学态度与众不同”不精确，与另外几位学者做比照，是为了表达王运熙学术观点见解独到，自成一家C项“突出了王运熙进...
