谷里镇中小学学科教学渗透法制教育工作汇报材料 VIP专享VIP免费

谷里镇中小学学科教学渗透法制教育工作汇报材料XX县区沿山中学教师姓名教学学科得分XX省中小学学科教学渗透法制教育检测卷一、填空。1.中小学法制教育是德育的重要组成部分。加强中小学法制教育，是教育行政部门、、的法定责任。（学校、教师）2.胡锦涛总书记在2010年全国教育工作会议上强调指出：“要把德育融入学校、、全过程，创新德育观念、目标、内容、方法，充分体现时代性，准确把握规律性，大力增强实效性”。（课堂教学、学生管理、学生生活）3.2008年，我省发生瓮安事件，部分在校学生参与，涉嫌违法犯罪，引起省委、省政府及教育部对中小学法制教育问题的高度重视。（6.28）4.由于受不良思想的侵袭，一些学生的人生观、价值观扭曲，没有正确的是非观、荣辱观，缺乏分辨是非和的能力。（守法用法）5.加强中小学生的法制教育具有现实的、，是预防青少年学生违法犯罪、引导其健康成长、培养社会主义合格人才的重要举措。（必要性、紧迫性）6、根据国家中小学课程标准，按照“尊重教学、科学导入，分量适中、目标恰当，、”的原则；从中提炼出个法制教育渗透点。（有机统一、一箭双雕、730）7、《法制教育与学科教学》一书详列了中小学个年级、个学科的个具体渗透点。（12、35、730）XX县区沿山中学教师姓名第1页共4页教学学科得分8、学科教学渗透法制教育，在分量、难度上有严格界定。从小学一年级到高三，《法制教育与学科教学》在35个学科中共设计了730个渗透点。12年大致有个教学周、个课时，平均每周只有个渗透点，也就是平均每节课，法制内容才会在教学中出现一次，频率不高。从具体到一节课的时间占用来看，最简单的，只要求告知学生法律法规名称，最复杂的，占用时间也一般不会超过分钟，每学期安排个渗透点。（480、14000、1.52、19、5、3至4）9、《法制教育与学科教学》全书渗透点共涉及法律、行政法规、地方性法规、司法解释、国际性条约228件，其中小学91件290件次，初中件件次，高中162件597件次；按照法律部门分类，涉及宪法类19件、民法商法类18件、行政法类51件、经济法类39件、社会法类12件、刑法类1件、诉讼及非诉讼程序法类5件、法规47件、国际公约、条约14件，另有少量司法解释和地方性法规。涉及的法律法规都与学生生活、成长及教材内容关联，内容比较丰富，符合《中小学法制教育指导纲要》的总体要求。（154件、478件）二、简答题。1、中小学法制教育有哪些实施途径。主要有。学科教学、专题教育、课外活动（包括班团队活动、学生社团活动、节日纪念日宣传教育活动、仪式教育活动、社会实践活动等）、个别辅导等途径。其中学科教学是主要的实施途径。XX县区沿山中学教师姓名教学学科得分2、学科教学渗透法制教育应当遵循哪些基本原则。学科教学渗透法制教育应当遵循的原则是：尊重教学、科第2页共4页学导入，分量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕。三、论述题。（两题任选一题做）1、学科教学渗透法制教育，会不会伤害学科教学、学习本身。就你的教学工作谈谈你的看法。2、理科渗透法制教育，优势在哪里。要注意些什么。1、论述题答案要点：不会。这得从渗透原则说起。第一，“尊重教学”是渗透法制教育的前提。教学中不能因为法制内容的渗透，破坏教材原意、教材内容、教学程序、教学结构，打乱学科教学秩序，更不能冲淡教学主题，喧宾夺主。第二，“分量适中、目标恰当”的意思是既有渗透，又在量、度、时间上有严格的界定，不能把教学课上成法制课。学科教学渗透法制教育，不但不会伤害学科本身，有时还能促进学科教学，或增强教学的趣味性，或促进学生对学科知识的理解，或促进学科知识与社会、自然的联系。试举一例：九年级语文《威尼斯商人》一课，如果仅从教学的一般层面理解，学生可能只停留在鄙视夏洛克的自以为是、佩服鲍西娅的机灵智慧这个层XX县区沿山中学教师姓名教学学科得分次上，但是从公平正义原则（此处涉及民法、合同法）去分析夏洛克的所作所为，学生就能进一步认识到夏洛克的阴险和不法，更深刻地理解莎士比亚的创作意图；同时，学生也会认识到，如果事情发生在今天，安东尼奥和鲍西娅根本没有必要那么绞尽脑汁去“解套”，...