福建工程学院应用型本科人才培养模式VIP专享VIP免费

福建工程学院应用型本科人才培养模式研究报告福建工程学院教育科学研究重点基金项目（项目号：GA-A-06-02）项目负责人：蒋新华项目组成员：薛涛、刘国买、刘炳辉、刘春、许德仰课题组二○○八年六月福建工程学院应用型本科人才培养模式研究报告福建工程学院教育科学研究重点基金项目（项目号：GA-A-06-02）项目负责人：蒋新华项目组成员：薛涛、刘国买、刘炳辉、刘春、许德仰课题组二○○八年六月前言培养应用型本科人才，探索应用型本科人才培养模式，目前已成为我国高等教育界，尤其是新建本科院校关注的热点问题。究其背景有二：一是我国高等教育已经进入大众化阶段，如何构建多样化的本科教育，是一个理论与实践都急需解决的重要问题；二是近几年新建了一大批地方本科院校，这些院校的办学定位、人才培养目标定位、办学特色的培育，以及如何实现“差异发展”“错位发展”，如何为地方经济建设和社会发展服务，已成为这些院校办学者急需考虑的首要问题。我校于2002年经教育部批准合并组建本科高校。2003年，学校组织了以“学校发展战略”为重点的全校教育思想观念大讨论，确立了“以人为本、以工为本、以本为本”的办学思路和“以工为主，教学型、应用型普通本科院校”的办学定位，这一办学思路和办学定位写入了《福建工程学院2003年~2010年发展规划》以及《福建工程学院“十一五”发展规划纲要》。在六年的办学实践中，我们坚持探索，不懈努力。本项目在此背景下，通过前期两年多的预研与实践，于2006年11月开始正式立项研究，并被列为福建工程学院教育科学研究2006年度重点基金项目。为了将实践认识上升到理性认识，凝炼出我校的应用型本科人才培养特色，为今后我校的教育实践活动指出更为明确的方向，提供更为充实的理论基础。本项目的研究力图阐明应用型本科形成背景及基本特征、应用型本科人才的特点；试图从教育发展观、价值观、质量观等教育理念的层面上研究应用型本科教育教学规律；从比较教育角度分析台湾应用型本科人才培养特点和CDIO培养模式；从实践操作层面上探索我校应用型本科人才培养方案的设计与实现。本项目由我校高等教育发展研究中心与教务处联合承担，两部门领导与部分业务骨干共同参与项目的研究与实践。在项目负责人策划与领导下，高等教育发展研究中心主要负责组织开展本项目的理论研究，相关课题的申报、立项管理和结题鉴定，资料收集、成果整理和结集出版等；教务处主要负责组织本项目的教学实践活动，理论研究成果的推广应用和相关课题的理论研究等。课题组向提供帮助与支持的部门和教师表示衷心的感谢！课题组2008年6月目录第一章背景探索.................................................1一、现代工程和工程教育发展趋势.................................1二、中国高等理工教育改革趋势...................................2三、大众化高等教育呼唤应用型本科教育...........................4四、海西经济社会发展需要大量应用型人才.........................6第二章比较研究................................................10一、台湾应用型本科人才培养的启示..............................10二、CDIO模式对工程应用型人才培养的启示........................14第三章应用型本科的教育理念与基本特征.............................17一、应用型本科的教育发展观....................................17二、应用型本科的教育价值观....................................19三、应用型本科的教育质量观....................................21四、应用型本科的人才观........................................25五、应用型本科教育的基本特征..................................27第四章人才培养目标与基本规格.....................................30一、培养目标...............................................30二、基本规格...............................................35第五章人才培养方案的设计与实现...................................40一、方案的设计............................................40二、方案的实现......