《安全常识-灾害防范》之幼儿园“安全责任区”的设立与管理 VIP专享VIP免费

幼儿园“安全责任区”的设立与管理安全工作在幼儿园里是头等大事，不容一丝一毫的忽视。那么什么是安全呢?我们认为，“没有危险”是安全的本质属性。在幼儿园就是要为幼儿创设“没有危险”的学习、生活环境。安全环境的创设仅仅凭借管理者是不够的，需要幼儿园全体教职工共同努力。我们通过安全教育、宣传培训等途径帮助教职工提高安全意识，让教职工认识到自己的责任。这里的责任有两层含义。一是指份内应做的事，二是指没有做好工作而应承担的不利后果或强制性义务。为切实抓好幼儿园的安全工作，让教职工的责任更明确，我们尝试设立了“安全责任区”。“安全责任区”的设立针对办园规模、园所环境、部门分布、人员配置等实际情况，我们对安全责任区进行了划分。以班级、部门为单位，根据班级、后勤部门人员日常使用的范围把全园划分为不同的责任区。例如，班级的责任区包含活动室、寝室、内走廊的游戏区、门前的户外活动区以及班级附近走道；后勤财务室的责任区包含财务办公室、车棚、大礼堂；后勤资料室的责任区包含档案室、资料室、资料库房、幼儿美术工作室、图书室等；园行政的责任区包含园长室、接待室、教师电脑房，等等。划分原则如下：●合理性责任区的范围要合适，应均匀分配班级或部门的工作量，保证责任人员在完成正常岗位工作的同时有时常观察、按时检查的可能。每个责任区可包含3～4个地点，保证人员在10至20分钟以内就能完成常规的检查任务。●方便性责任区应该是班级或部门人员在日常工作中经常到达、使用的地点，便于及时发现问题，及时上报。例如，幼儿园的南面走道不靠近班级，附近也没有办公室。却是食堂工作人员送餐的必经之路，所以，我们划分给食堂，由食堂组长安排专门送餐的人员负责检查。“安全责任区”的管理●管理的网络与流程在幼儿园里，安全工作包含丰富的内容，如安全制度的建立与执行，安全教育活动的实施与评价。安全防护工作的落实与推进，等等。作为管理者，如果事无巨细，亲力亲为是无法将安全工作做到位的。因此，在安全责任区的管理中，我们构建管理网络(如图)，实行分层管理，层层落实，责任到人。另外，安全责任区的管理需要集体合作，因此，规范科学的管理流程是保证。以下是我们日常开展此项工作流程：个人检查－班组责任人填表上报－分管领导将问题分类交相关部门－总务人员具体解决问题－将结果反馈到分管领导－园长检查完成情况。●对责任人员的培训1熟悉责任区的范围幼儿园每学年都要调换活动室，教师任教的班级有时也会有调整，安全责任区的地点和内容也会随之发生变化。因此，学年伊始，我们都会要求教工在班组长的带领下熟悉责任区的范围、特点，再由班组长将责任区细分到个人，让每个责任人都清楚，自己日常应注意观察、检查何处，明确责任所在。2明确责任内容在教工熟悉了自己的责任区范围后，我们会通过文本或讲座等形式让教工明确自己该做些什么。如，我们要求教师细心地观察，及时排除安全隐患。如幼儿桌椅边翘起的一根小铁钉，木制柜子上的一根小木刺，电源开关边露出的一小节电线……都有可能引发安全事故。责任人员在工作中耍提高安全意识，作随时、定期的检查。3了解处理问题的程序教工在日常观察、检查中发现问题要及时上报、处置。如果是一般的维修问题，就直接报总务处解决；如果是涉及安全的问题，就要视情况而定，一般的安全问题按正常的安全管理程序上报、处理并作好记录，紧急的安全问题则启动紧急安全预案。●安全检查记录表的设计与运用在对“安全责任区”的管理中，检查记录表是必不可少的。在设计表格时，我们要考虑到一要有足够的书写空间，便于责任人员对安全问题及其解决过程作详尽的记录；二要有清楚简单的格式，便于管理人员快速看清文字内容，及时处理。一般来说，检查记录表由班组长填写。记录从发现问题到解决问题的全过程，包括问题存在的位置、相应责任人、解决问题者、采取哪些措施等内容，以便日后检查或再次发生问题时查阅。●管理中要注意的问题1高度重视，形成习惯在幼儿园里，我们的服务对象是无行为能力的幼儿，所以安全无小事。我们要通过多渠道、多形式的宣传、教育，让全体人员谨记...