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关于体育运动对潞河中学初一、二年级部分学生身体素质影响的调查潞河中学初三(6)班白歌赵悦郭钰祎指导老师:李小波关于体育运动对潞河中学初一、二年级部分学生身体素质影响的调查初三(6)班白歌赵悦郭钰祎关键词青少年、身体素质、运动、体型前言青少年正值风华正茂,是提高身体素质,培养良好运动习惯的最佳年龄。但是由于中学学习任务的紧张与繁重,新鲜好玩的现代化设备的干扰,使不良体型愈来愈多,学生也开始对体育运动产生不良情绪,这使我们对祖国今后能否快速发展感到担心。于是我们决定以潞河中学初一、二部分学生作为研究对象,对不同体型的学生运动情况进行调查,并尝试分析运动对身体素质的影响,针对不同体型的青少年提出一些提高身体素质的建议,希望可以通过此次调查使青少年及其家长引起对体育运动的重视。一.概念及定义(一)身体素质及健康体质身体素质(英文对照physicalquality;physicalfitness;bodyquality)是人体在运动、劳动和日常活动中,在中枢神经调节下,各器官系统功能的综合表现,如力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等机体能力。健康体质的人形体肥瘦适中,男性肌肉健壮;女性皮下脂肪适中,不过肥,不过瘦。面色滋润,红白适中,细腻而有光泽,而且神采奕奕。(二)胖瘦程度的计算BMI(Bodymassindex)是指身体质量指数,是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。测量出一个人的肥胖程度的计算公式:体重(公斤)/身高(米)的平方,这是测量肥胖的国际统一方法。BMI≥28为肥胖,BMI<一八.5为过轻,一八.5≤BMI<24为正常范围,24≤BMI<28为超重。二.研究方法和工具(一)研究方法我们采取问卷调查的方法,设计了《关于体育运动对潞河中学初一、二年级部分学生身体素质影响的调查问卷》,以北京市潞河中学初一(现初二)和初二(现初三)的同学及其的家长作为调查对象,请他们填答《关于运动对青少年身体素质影响的调查问卷》。填答方式有两种:一种是纸笔问卷(只有少部分),一种是在线问卷(占大部分)。统计分析上,我们利用便捷的问卷星专业调查网站进行了问卷分析、各项统计以及计算等方式。同时,我们还对身边同学进行了采访交谈,为我们的调查研究结论打下基础。(二)调查问卷结构我们所采用的工具《关于体育运动对潞河中学初一、二年级部分学生身体素质影响的调查问卷》(见网址)是使用问卷星制作而成。本着“方便、快捷、高效”的原则,我们共设计了八道问题,分为单选以及填空两种形式。(三)统计方法我们将所有的问卷收集结束后,将每个问题的答案制成统计图(饼状图、条形图、柱形图)或Excel表格形式,以便后续的数据分析。三.研究过程我们小组的研究工作大致分为以下几个阶段。(一)准备阶段1.确定选题及团队组建。组成了三人的研究团队之后,开始了计划制定,分工合作,进行调查研究。2.制定研究计划。为了更好地完成任务,我们对目标、步骤、主要任务、完成时间等进行了考虑,制定计划并做了初步的分工。3.文献资料检索。我们利用网络进行了相关文献资料的查找和检索,对选题有了初步的了解。4.被调查对象信息的收集。根据计划,我们在暑假采用问卷调查的形式完成调查,因此放假前,我们尽快收集信息。最后我们联络同学在网上答卷,以便更快,更完整地收集信息。(二)《问卷》设计阶段1.资料分析与讨论。我们首先确定了题目的范围,决定主要从同学们身边的体育课入手进行调查。2.出题。经过与老师、同学的探讨后,我们确定此答卷共包括了7道题(如图表一所示),选择题利于统计分析,而填空题又给了答题者足够的答题空间。3.改题。问卷制作好后,经过了反复推敲。为使调查更全面,我们决定添加一道关于青少年身体状况的题目(如图表二所示)来完善我们的调查。4.网上答卷。改后的问卷终于出炉了!我们将网址发给了同学朋友们,让他们协助调查。网址如下:在线调查网页截图见图表三和图表四(三)调查实施阶段1.网上调查。通过新浪微博、QQ群等网上联络工具。郭钰祎加入我们的团队后,又找到了许多潞河其余班级的学生协助调查。2.问卷收集数据整合。最终在线问卷共收回74份,我们利用了网上问卷软件将数...

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