更多企业学院:《中小企业管理全能版》183套讲座+89700份资料《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料《中层管理学院》46套讲座+6020份资料《国学智慧、易经》46套讲座《人力资源学院》56套讲座+27123份资料《各阶段员工培训学院》77套讲座+324份资料《员工管理企业学院》67套讲座+8720份资料《工厂生产管理学院》52套讲座+13920份资料《财务管理学院》53套讲座+17945份资料《销售经理学院》56套讲座+14350份资料《销售人员培训学院》72套讲座+4879份资料初中英语教师业务考试试题(2011-06-1718:20:59)山西省初中英语教师业务考试试题(答案在博客中找)(一)单项选择题,下列各题中只有一个选项符合题意,把正确选项的字母标号填入下面对应空格内(5分)答案1.基础教育阶段英语课程的目标是()A.激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略
B.改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向
C.以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力
D.培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神,帮助学生了解世界和中西方文化的差异
2.语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分,语言技能包括()A.听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力
B.听和说两个方面的技能以及这两种技能的综合运用能力
C.读和写两个方面的技能以及这两种技能的综合运用能力
D.听、说、读、写四个方面的技能,但着重培养听和说技能的运用能力
3.《课程标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为()A.八个级别B.五个级别C.六个级别D.九个级别4.根据国家英语课程要求,开设英语课程应从()A.一年级