2024-2024学年人教版学校四年级美术上册教学计划生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着浓厚的兴趣。存在问题：1.由于人数较多，上课部分同学纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。2.部分同学作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。3.课前教学中双边教学开展一般，部分同学上美术课没有激情。二、本期教学的主要任务和要求。以新课标的理念为依据，重视同学的情感、态度、价值的培育，满足同学全面进展的需要，重视人文精神，体现人文观念。注重同学的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注同学对美术的多角度体验和尝试。注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来进展同学的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注同学的实际生活。三、教材的重点、难点。重点：在于促进同学学习主体性的发挥和个性的张扬。难点：是以激发同学学习兴趣为前提兼顾同学个性进展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高同学的生活技能，直接参加并亲身经历各种社会实践活动，鼓舞同学寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。四、本学期提高教学质量的措施与方法。1.仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美能力。2.加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。第1页共3页3.鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同学生活经验的联系，培育同学的综合思维和综合探究的能力。4.注重同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导同学增强对形象的感受能力与想象能力，激发同学学习美术的兴趣。6、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。7、分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。8、同学的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进同学素养的全面进展。9、利用宣传窗和美术竞赛，调动同学学习的积极性。五、教学检测与评价根据儿童年龄特征，检测方法主要时同学在课堂上回答问题，示范能力，课堂组织纪律，合作表现能力，作业完成情况等方面，评价主要采纳同学自评、互评、老师讲评，家长评价的综合方式。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
