2024六年级英语教学总结本学期我担任六年级英语教学工作,完成了PEP本册教材的全部教学内容,具体情况如下。一、扎实备课,仔细上课,不断反思仔细备课,仔细阅读各种教科参考书,全面深化了解同学,结合自己的教学经验与同学的学习情况,仔细编写教案,并不断地加以修改完善。在课堂教学中,我充分利用身边资源,为同学创设真实的交际情境,注重同学学习兴趣的激发和学习方法的培育,适时鼓舞,分层教学,让所有同学都能跳一跳摘到苹果,品尝成功的喜悦。每节课后都仔细反思,不断改进教学方法和手段,提高课堂效率。在每节课前的Onduty中,每个同学都有机会成为课堂的主人,既锻炼了同学的交际能力,又培育了同学良好的倾听习惯和合作品质,同时课堂得到了自主、有效的延伸。二、同学英语综合运用能力增强1、每一单元都有两个Let’stry.的内容,让同学在听力中感知新语言。同学的听力能力提高了,能根据所听的一小段话做出正确推断。而且养成了同学之间仔细倾听的好习惯。2、同学能够而且乐于沟通更多自己的信息,如最自己的家人、朋友、爱好等,并能结合以前所学问候语,神情大方自然。3、能认读所学词语,并能根据拼读的规律和音标,读出简单的单词;能正确朗读所学故事或短文,也能借助图片读懂简单的故事或小短文,逐步培育按意群阅读的习惯能正确书写单词和句子,能写一段完整的话,如Mypenpal,Planttrees等。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。三、存在问题及改进措施在时态的综合运用中,常常出现混淆,五年级下学期的重点时态现在进行时没有掌握,单学习一般将来时和一般现在时,同学掌握情况都很好,但三个时态放在一起,就不知所措,为此我专门设计了复习课《Mr.Wood》,以故事的形式,从听说读写四方面进行针对性训练,收到较好的教学效果。但还是有少数同学不能正确灵活运用,下学期在学习一般过去时时还要不断复习,比较,使同学熟练正确运用所学语言。第1页共2页第2页共2页模板仅供参考祝您工作顺利！
