人教版小学数学六年级下册第四单元《统计》教学实录

人教版小学数学六年级下册第四单元《统计》教学实录 教学内容： 人教版义务教材小学数学六年级下册 P68～69。 教学目标： 1.会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能正确解释统计结果。 2.能根据统计图提供的信息，做出正确的判断或简单预测。 3.通过分析、比较等数学活动，提高正确辨析信息的能力。 教学过程： 一、复习引入 1.知识回顾，了解特征。 师：同学们，今天我们继续学习“统计图”（板书）。你能分别说说条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点吗？ 生 1：条形统计图能清楚地反映出数量的多少。 生 2：折线统计图不但能反映出数量的多少，而且能清楚地看出数量的变化。 生 3：扇形统计图能清楚地反映出各部分数量与总数量之间的关系。 …… 【设计意图：三种统计图的学习都是在不同年级进行的，课始让学生进行适当的回忆，激活旧知，有助于后续学习的顺畅。】 2．提供数据，合理辨析。 师：刚才你们都能很快地说出各统计图的特点，接下来请你根据出示的数据信息做出判断，用什么统计图来刻画比较合理？ （1）提供信息，自主辨析。 师：下列各数据选择什么统计图刻画比较好？为什么 媒体出示： ①动物园各种动物的数量。 ②某地 2012 年的月平均气温变化情况。 ③彩电市场各种品牌占有情况。 ④某公司员工下半年月薪变化情况。 （2）汇报交流，合理判断。 生 4：“动物园各种动物的数量”应该用条形统计图，因为只要求反映各种动物的数量多少，所以用条形统计图就可以了。 师：为什么不用折线统计图呢？ 生 5：因为折线统计图往往是一种量的变化情况，而这里是几种动物量的反映，用折线统计图不合适。 师：非常好！请大家接着说说，以下三组信息用什么统 计图来刻画比较合理？ 生 6：“某地 2012 年的月平均气温变化情况”应该用折线统计图来刻画比较合适，因为这个信息的刻画符合折线统计图的特点。 生 7：“彩电市场各种品牌占有情况”应该用扇形统计图来刻画比较好，因为扇形统计图能清楚地反映出各部分数量与总数量之间的关系。 生 8：我觉得“某公司员工下半年月薪变化情况。”可以用折线统计图来刻画，因为这样比较容易看出员工下半年月薪变化情况。 师：你们赞同他们刚才的发言吗？（生点头）是的，“彩电市场各种品牌占有情况”的刻画既可以用条形统计图来刻画，也可以用折线统计图来刻画。 生 9：“彩电市场各种品牌占有情况”应该用扇形统计图来刻画...