2024-2024学年度第二学期学校低语组工作计划一、指导思想以学校教导处工作计划为指导，严格执行课程计划，狠抓教学，崇尚求实创新的工作态度和精神，充分利用我校的现代化教育资源，整体提高教学质量和水平。二、工作目标1、深化课程改革，更新教育观念，提高老师的理论水平和教育科研能力，努力使组内每位老师成为学者型、讨论型、制造型的人才。2、以课堂教学为主渠道，法律规范课堂教学管理。用生活理念构建教学大课堂，实施生活化教学、超文本教学，提高教学质量。3、提倡提前备课，教后及时总结课堂经验和教训，仔细撰写教学反思。对课改过程中出现的新问题、新情况加强调查与讨论，运用新课程的教学理念，解决突出问题。4、仔细开展集体备课活动。全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素养，向四十分钟要质量。扎实落实“减负精神”，同时又能高质量地抓好教学工作。5、团结协作，争创优秀教研组。三、具体措施根据我校的进展方向和学校的资源优势，本学期我们教研组将开展理论学习和教学讨论工作，具体实施计划如下1、本组老师将全员深化开展课堂教学讨论，提高教学水平。每位语文老师还应结合实际，仔细实施讨论，争取写出教研论文。2、开展学习《课程标准》，把握课标精神，根据课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念，大力开展并法律规范教研组活动，仔细进行教材讨论，落实备课、上课、批改作业等各个环节，并积极进行听课、评课等活动。3、切实有效地组织集体备课活动。每周一次，组员各抒己见，讨论好一节教学讨论课，轮流上课，组内成员仔细参加说课、听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，制造互相促进的人文环境，探究多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。第1页共3页4、充分利用组内业务学习时间全面提高老师教育教学水平和理论知识。结合课题组的讨论内容，着重组织低年级的语文老师讨论、讨论识字教学和写字教学的有关事项。5、每月提醒组内老师在辛勤耕耘的同时不要忘记给自己充电，自觉读专著、翻阅教学杂志、浏览教学网页，记下自学反思、心得体会，不断改进教育教学行动，提升自身的反思能力，及时撰写教育教学反思和随笔。6、积极参加学校的各项竞赛活动，促进同学的能力培育。继续探究语文课外教育教学活动的多种形式，丰富同学的学习生活，提高同学学习的兴趣。7、仔细参加各级教研活动，做好活动记录；珍惜各种公开教学和经验沟通活动，并积极参加研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
