2024-2024年北师大版品德与生活一下《寒假生活沟通会》WORD版教案3教学目的1、情感、态度、体验：重温、分享寒假生活的愉快体验；体会与同学、老师重逢的喜悦。2、品德、行为、习惯：能与同学老师亲切友好地沟通；同意与别人分享自己的感受或物品；初步养成良好的假期生活习惯和意识。3、能力、技能、方法：相互沟通寒假中学会的各种生活本领。教材分析重点重温、分享寒假生活的愉快体验；体会与同学、老师重逢的喜悦。难点能与同学老师亲切友好地沟通；同意与别人分享自己的感受或物品。教具及电化教学手段介绍和沟通寒假的见闻和收集的物品。教学步骤、内容方法修改意见一、导入。小朋友愉快的寒假生活很快结束了，我们红领巾广播的小记者特地来到了我们一（1）班来采访，请大家积极配合，踊跃发言。二、小记者采访。1、班中的小记者手持自制话筒引出话题：“我是红领巾广播的小记者，我们红领巾广播现在要开一个寒假生活故事会，今日我特地来一（1）班采访听听同学们的寒假故事。”2、话题一：你喜不喜爱过寒假，为什么？（同学自由发言。）3、话题二：寒假中，同学们每天都在做些什么？（四人小组讨论。）要点：鼓舞每一个儿童都能参加讲述，尤其是那些不爱说话、比较内向的儿童老师可以在听其他儿童讲述的时候，与他们坐在一起，悄悄问问他们有没有同样的经历，还有没有更有趣的事，鼓舞他们去讲一讲。三、全班观看“电视”。各大组派1-2人去“电视”上讲故事。四、我们来分享展示台。将带来物品分“玩具台”、“图书台”、“识字罐台”、“其他”四个台进行展示。要点：1、引导儿童互相讲述、沟通，如玩具如何玩、书里的故事、识字罐里装了的字从哪里学来的等等。五、看图说话：说说图中的小朋友在寒假里学到了什么本领。六、沟通汇报：你在寒假里学到了什么本领？板书设计寒假生活沟通会寒假里的故事寒假里学到的本领布置作业集体备课老师签名及简评教学目的1、回顾春节的生活经历，重温春节的欢乐。2、了解各种春节的风俗习惯，感受春节的传统文化。3、了解假日里不休息的人，他们为社会所做的贡献。教材分析重点了解各种春节的风俗习惯，感受春节的传统文化。了解假日里不休息的人，他们为社会所做的贡献。难点了解各种春节的风俗习惯。教具及电化教学手段收集有关春节的知识。教学步骤、内容方法修改意见一、资料调查——春节大家怎样过。1、自由说说自己在春节里做了哪些事？2、沟通春节期间自己所见的各种风俗习惯。二、讨论、沟通——春节知识知多少。1、选择自己的小伙伴，把自己在春节里知道的、查到的、问到的或者不明白的互相讨论。2、同学分组讨论，小组内沟通。如：春节给压岁钱；春节要祭祖、拜神；春节要吃年夜饭。……3、春节知识竞赛。（1）宣布竞赛活动规则。（2）活动过程。每组选一名代表坐在竞答席上，另外同学补充答题，两位同学担任主持，实行轮流答和抢答的方式进行，用记分制决定胜负，各组代表回答问题时，本组成员可进行补充。（3）活动小结。二、延伸探究1、让同学说说春节中所见的不良行为；2、教育同学要用自己的行动去制止不良行为的恶化。三、了解春节里不休息的人为社会所做的贡献。1、说一说：你发觉了哪些过年不休息的人？2、举例说说：他们过年不休息为我们提供了哪些方便？3、小结：为了我们过好春节，多少叔叔、阿姨在辛勤地工作啊！板书设计春节知多少春节给压岁钱；春节要祭祖、拜神；春节要吃年夜饭。布置作业假如你的爸爸、妈妈春节不休息的，请你给他们写一封慰问信。集体备课老师签名及简评附送：2024-2024年北师大版品德与生活一年级上册《了解我们的学校》教学设计〖活动目标〗1.通过参加校园探秘活动，了解学校的有关人员、相关设施以及学校开展的活动，建立对学校生活的积极态度，增强作为一名学校生的自豪感。2.在探究活动中懂得要遵守学校的纪律，举止文明、有礼貌。3.尝试着与同学合作去完成调查与沟通的任务，初步了解调查的过程和方法，培育合作精神。〖活动准备〗(一）学情分析刚刚入学的新生对学校里的一切都很好奇、很陌生，他们对学校开展的活动、对教他的老师、对没进去过的专用教室有很浓厚的兴趣，但他们的年龄...
