第三章胎儿的发展与社会环境VIP免费

第1页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共8页第三章胎儿的发展与社会环境【基本要求】1.使学生了解胎儿的发生，胎儿的成长过程，母亲与环境对胎儿生理与心理发展的影响。2.掌握胎儿的心理发展，胎儿生理发展的关键期、母亲的情绪对胎儿的影响。【教学重点】掌握胎儿的心理发展，胎儿生理发展的关键期、母亲的情绪对胎儿的影响【教学难点】胎儿生理发展的关键期、母亲的情绪对胎儿的影响【教学手段】讲解与多媒体【教学时数】4学时胎儿期是指从受孕开始直到出生这段成长时期。胎儿的发展主要受遗传及生物性因素的控制。但胎内外的环境及母亲自身的状况机，也会对胎儿的发展产生影响，这些影响不仅仅是生理方面的，也是心理方面的。对心理方面的影响，是由于生理变化造成的，这将反映在出生以后的各发展阶段。因此，人自胎儿时期起就受到社会环境的影响，对人类行为的研究也就应该开始于怀孕以及出生之前的发育阶段。第一节遗传与发展一、生殖细胞与生命的起源1、遗传遗传是生物的特征之一，是指生物体的亲代性状在子代中得到表现的现象，无论是哪种生物都表现出子代与亲代之间的相似或类同、即“种瓜得瓜，种豆得豆”，在遗传学上是指遗传物质（脱氧核糖核酸—DNA）从亲代传给子代的现象。子代有了一定结构的DNA，便产生一定结构的蛋白质，由一定结构的蛋白质，便带来一定的形态结构和生理特性，即与亲代相似的形态结构和生理特性，这就是遗传。俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”，这就是遗传。因为有遗传，才有稳定的物种，所以狗不会生出猫来，燕子也只能孵化出雏燕。当然，生物间还有代的差异，这指的是生物的进化性。因为有遗传，通过不同品种的杂交、嫁接，才能得到更优良的品种，现在人类为了不断丰富自身的需要，培育出数不清的动植物新品种，而且还会有更多的新品种出现。是谁揭开了遗传的秘密呢？他便是奥地利遗传学家孟德尔。孟德尔的父亲酷爱园艺，是果树栽培嫁接方面的行家，左邻右舍的农民经常来向他请教。约翰从小就在父亲影响下学会了干各种农活，并且对果树嫁接产生了浓厚的兴趣。一次他问父亲：“爸爸，一枝小小的良种接穗，尽管全部养料都由劣种砧第2页共8页第1页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共8页木供给，为什么仍能长成粗人的枝干和香甜的果实？”“孩子，我也不知道为什么！但事实的确如此。比养料力量更大是树木的本性，就是人们称为‘遗传’的那种性质吧！”父亲根据自己掌握的知识回答了约翰的问题。小孟德尔默默地听着听着，陷入了沉思：“树木的本性”、“遗传”，那是怎么一回事呢？他不断地哺哺自语。童年的嫁接经验和小学校里组织的生物活动，这些生物学的遗传现象在孟德尔幼小的心灵里扎下了深深的根基，这对他成为举世闻名、发现遗传规律的伟大的生物学家影响极大。1843年，年轻的孟德尔进了修道院以后，曾在附近的高级中学任自然课教师，后来又到维也纳大学深造，受到相当系统和严格的科学教育和训练，为后来的科学实践打下了坚实的基础。孟德尔经过长期思索认识到，理解那些使遗传性状代代恒定的机制更为重要。从维也纳大学回到布鲁恩不久，孟德尔就开始了长达8年的豌豆实验。他首先从许多种子商那里，弄来了34个品种的豌豆，从中挑选出22个品种用于实验。它们都具有某种可以相互区分的稳定性状，例如高茎或矮茎、圆料或皱科、灰色种皮或白色种皮等。孟德尔通过人工培植这些豌豆，对不同代的豌豆的性状和数目进行细致入微的观察、计数和分析。起初，孟德尔豌豆实验并不是有意为探索遗传规律而进行的。他的初衷是希望获得优良品种，只是在试验的过程中，逐步把重点转向了探索遗传规律。8个寒暑的辛勤劳作，孟德尔发现了生物遗传的基本规律，那就是“孟德尔第一定律”和“孟德尔第二定律”，它们揭示了生物遗传奥秘的基本规律。孟德尔清楚自己的发现所具有的划时代意义，但他还是慎重地重复实验了多年，除了豌豆以外，还对其他植物作了大量的类似研究，其中包括玉米、紫罗兰和紫茉莉等，以期证明他发现的遗传规律对人多数植物都是适用的。1865年，孟德尔在布鲁恩科...