中班社会喜怒哀乐教案【篇一：幼儿的情绪、情感与幼儿的活动_教案(七)】 《幼儿心理学》教学详案 （七）1 2 3 4 5【篇二：中班社会教学计划】 古楼幼儿园 2015—2016 学年第一学期 中班社会教学计划 教师：穆小梅 一、班级情况分析： “”陈鹤琴老先生说过： 幼儿是好模仿的
那中班的孩子在好模仿的同时，又缺乏辨别是非的能力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，给予正确的导向，学会辨别是非的能力
中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，教师要善于发现每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会；另外中班幼儿自我服务的能力有所增强，喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等
二、教育目标： 1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长相
2、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感
3、能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应
4、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动
5、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪
6、喜欢和同伴共同游戏
7、知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟
8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴
9、认识并尊重国旗，参加学校的升国旗活动
10、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受
11、认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征
12、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾
三 、具体措施： 1、教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节，如：餐前活动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿社会经验的小故事
2、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法
3、发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼
