第1页共7页外派老师跟班学习汇报会讲话稿姓名：XXX学校：XXX时间：XXX外派老师跟班学习汇报会讲话稿今日，我们在这里进行第一期外派老师赴xx学校xx万年花城分校跟班学习汇报会，目的有两个，一是欢迎老师们学成归来，欢聚一堂畅谈学习心得；二是总结学习成果，做好消化提升与实践推广文章。去年的6月和11月份，全国素养教育三大名校之一的xx学校派出部分老师不远千里来到我县“送教上门”，我县老师们受益匪浅，对这种零距离、面对面的研训方式予以肯定，普遍反映还要再多一些学习高水平教学方法和先进教育理念的机会。在xx学校xx万年花城分校和县局的共同努力下，双方签署了合作协议，共同促成了这一次我县老师集体赴京“一对一”跟班学习之行。刚刚，仔细听了几位赴京跟班学习老师代表的汇报发言，感觉到大家学得很仔细，学得很尽力，学得很有成效。老师们能够结合自身教学实际边学边反思，边对比边提升，有所悟、有所得、有所行。这说明，这一次跟班学习是有价值的，这种跟班学习的模式是值得推广的。这样的跟班学习能够给于都教育带来什么？对此，我感触很深，也思考良多。想说三句话：一、此次跟班学习是老师培训机制的重要创新，必定能够对于都教育带来冲击、影响至远。去年以来，在推动教育优先进展战略背景下，结合教育领域综合改革需求，县局以“1246”工程为抓手，着力推动素养教育评价体系改革和基础教育课程改革，突出打造人文教育、平安教育、欢乐教育、和谐教育“四育”名片，取得了良好进展成效，这个过程，离不开广阔老师的共同努力。新的一年，我们还将对工作思路进一步完善提升，力争在“欢乐、人文、平安、和谐、智慧、法治”六个教育上有新作为，进一步营造“学校乐办、老师乐教、同学乐学、家长乐意、社会乐助”的教育新氛围。这种进展思路，凝聚团队智慧，还是要靠全县万名教职工奋发进取、共同作为。老师，教育之关键，事业之根本，老师培训是推动教育优先进展的前提举措、优先选项。善思者，有善为；善学所以善教，善行所以致远。这就是我们县局为什么高度重视老师培训工作的考虑。此次跟班学习，形式上有创新，点对点、面对面，同步、同岗、同课，非常具有针对性；内容上有重点，一线学习、前沿理念、实际操作；组织上有特点，合作第2页共7页培训、成批次选派、同岗实践，可以说是一次很好的尝试、一种培训机制的创新，也是一次智慧之旅。半个月的时间里，被选派的21位老师分项目、分层次对xx学校花城分校的管理体系进行全方位、多层面的了解，着眼“花城教育管理模式”，深化调查讨论，全方位汲取先进的管理理念。这个做法，凸显培训特色，避开了传统的“撒胡椒面”任务式培训做法，避开了培训应付式、走过场，更具有实效、更具有一线体验，能够点对点针对性地产生麻雀解剖效应，已经得到县委、县政府主要领导的高度肯定，也被写入县委常委会和县政府过去一年的《工作报告》。首批选派赴京学习的21位老师不仅要在个人素养上有新的提升，更要成为带动、辐射农村教育教学水平提高的中心点，肩负理念实践和传播指导的双重责任，要把学习的成果进一步提炼并发扬光大，使我县更多学校、老师、同学受益，为开展“1266”工作新实践打下坚实的基础，这才是跟班学习的真正价值和意义所在。二、此次跟班学习是老师业务培训的重要收获，必定能够对一线教学带来经验、急待消化。通过现场观摩和大家的学习汇报，我感觉，xx学校花城分校的基础教育走内涵进展、可持续进展之路走得准、走得稳、走得快，是因为他们深知，改革创新是教育的根、是教育的魂，敢闯敢试是教育改革进展的精神财宝和动力之源。他们提出，要“让每个生命都得到尊重，让每个生命都更加精彩”，通过多年的课程改革，现在这所学校教育管理理念新、教学方法活、教学质量高，家长满意、令人信服。与这样的素养教育名校对接，是于都教育再进展的难遇良机，也是我们深化课程改革、推动素养教育建设必须的借力举措。借力进展，总比摸着石头过河要强，让我们的探究更有前进方向。西天取经，取得是普化众生、德化天下的思想；赴京学习，学得是新教育思想、新教学理念、新管理经验，从校长、中层学管理，到语...
