2024年中学第一学期教研组工作总结这学期，我们学校教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作计划，全体老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从法律规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组教学水平及教学质量，全面提高同学的素养为目的，形式多样地开展教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业进展我们深深地感到，作为教研组，应该始终站在课程改革浪潮的前头，为推动学校整体教学水平的提高，发挥老师集体的智慧和才能。因此，本学期，我们学校教研组注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业进展。1、开学初，学校教研组每位老师继续加强教育理论与实践经验的学习，都报名参加了浙江省中学校信息技术能力提升工程的培训，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。在为期三个月的信息技术能力提升工程的培训中，平常大家仔细地观课看视频、回答问题、完成作业、参加BBS讨论，最后每位老师都拍了教学视频上传。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培育同学的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重了尊重同学的需要，培育了同学的自学能力。二、积极开展各种教研活动，提高老师教学能力和教学水平1、仔细积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，一直是我组搞好教研工作的传统。本学期，继续鼓舞老师之间相互学习，一起讨论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结，同事间在相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为老师提供了锻炼的舞台、第1页共4页搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同进展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作法律规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题及时整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。四、积极开展课题讨论教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，深化课堂教学改革，积极参加课改实验。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的教学计划。在讨论过程中老师向科研要质量，并积极撰写教科研论文。五、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。一部分老师对教研活动同学活动开展少，对同学能力的培育不够。对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对同学综合素养的提高关注不够。六、下一步工作的四点措施：1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展与第2页共4页名校教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求同学，牢记...
