2024春教科版道德与法治一下第3课《小心，病从口入》word教案71教学目标知识与技能：通过活动，引导同学学习辨别有害食品，初步了解有关食物中毒的症状及食物中毒后的急救措施。过程与方法:通过同学课前对有害食品的了解，汇报小组收集的有害食品，了解它对人体的危害。从而养成良好的饮食卫生习惯。情感、态度、价值观：通过对有害食品的了解，增强同学对食品的辨别和有选择的选择对人体有益的食品，养成良好的饮食卫生习惯。初步了解有关食物中毒知识及食物中毒后的急救措施。2学情分析本课是面对一年级的同学。他们聪慧、活泼、好奇心强、善于观察、爱动脑，但辨别能力差，又处在生长发育的关键时期。本课就是培育同学能否用自己的火眼睛睛来推断我们生活中的食品是否对我们人体有害的好办法。培育他们的观察、分析、运用的能力，养成良好的饮食卫生习惯。3重点难点教学重点：引导同学学习辨别有害食品，养成良好的饮食卫生习惯。教学难点：面对日常生活中众多的食品我们该如何选择培育他们良好的生活应变能力和饮食卫生习惯。4教学过程活动1【活动】谈话引入，揭示课题。组织教学，准备上课。设置情景：出示土豆，组织同学观察。同学观察推断，回答。老师小结：发芽的土豆不能吃。吃了会生病。引入课题：小心，病从口入（有害的食品)活动2【活动】深化感悟，引导生活—认识推断有害的食品。课件呈现两个生活案例。阅读案例，引发思考，了解原因。同学讨论推断。小结：烧烤、过期的牛奶都是有害食品。日常生活中还有哪些有害食品呢？通过提出的问题同学分小组汇报自己组收集的有害食品。展示有害食品。同学选择有害食品说说它们对我们人体的危害。活动3【活动】介绍食物中毒的症状食物中毒有哪些症状呢？同学沟通谈谈食物中毒的症状。展示食物中毒的症状。结合小明的情况进行推断。活动4【活动】食物中毒后的急救措施。一旦发生食物中毒我们该怎么办呢？同学小组沟通汇报。展示食物中毒后的救治方法。结合小明的情况该怎么救治？活动5【活动】行为导航我们除了能简单辨别有害食品对我们身体的危害外，还应注意什么呢？小结：饮食卫生。需要注意哪些饮食卫生？同学小组沟通汇报。展示良好的饮食卫生习惯。活动6【活动】沟通收获小朋友你觉得他们做的对吗？对打V，错的打×。1.花花最喜爱吃糖了，每次吃饭都要糖饭。（）2.小芳放学回家，妈妈就给她喝白开水，她非常快乐。（）3.明明口渴了，买瓶饮料就喝。（）4.小军一家最爱吃皮蛋，一吃就是还几个。（）5.小文说：发霉的花生可以吃。（）6.小华饿了，回家洗完手就拿着馒头吃。（）7.丽丽想油炸食品好吃能常吃。（）8.小朋友我们可以天天吃快餐哦。（）活动7【活动】儿歌总结，深化认识。出示儿歌，组织同学阅读感知。食品安全真重要食品安全真重要，病从口入危害大。良好习惯要养成，食品选择切注意。“三无”食品莫食用，有害物质在其中。小摊小贩莫信任，卫生更是谈不上。过期食品切注意，吃了危害大又大。变质食品切分清，中毒机率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面临。饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。活动8【活动】活动延伸。你还想了解生活中还有哪些食品是有害的呢？怎样才能更好保护自己？引领孩子们课后继续探究。附送：1.2024春教科版道德与法治一下第4课《我有两件宝》word教案11教学目标1.认识自己的双手，为自己有一双灵巧的手而兴奋。2.知道自己的手能做什么，不能做什么。3.自己动手做一件作品。2学情分析这节课在上册语文《两件宝》中已经涉及到了，所以同学们在学习的时候更容易理解，在这节课中，老师要激发同学思考，并让同学实践——动手做一件作品。3重点难点1.认识自己的双手。2.知道自己的手能做什么，不能做什么。4教学过程一、会做事的手1、老师：我有一个谜语，你们同意猜一猜吗？。。。十个丫丫，分成两家，光会于活，不会说话。打人身体的一个部分。2、请举起你们的小手让老师看一看好不好？……哟，好健康好灵巧的一双手呀，能不能告诉大家，你的小手会做什么？3、同学用自己的小手表演各种喜爱的动作，如拍、搓、挠、转、甩、摇、招手、跳舞……4、太兴奋了，你们的小手这么能于，来，夸...
