浙瓯中〔2007〕25号浙江省瓯海中学中层干部履职考核办法为深化学校内部人事制度改革，不断完善中层干部队伍的工作评价和考核机制，规范干部的聘用和管理，切实提高中层干部的管理水平和工作效率，根据温瓯教政〔2007〕21号、温瓯教政〔2007〕64号文件精神，结合本校实际，制定本考核办法。一、考核对象学校正式聘任（区教育局发文公布）的各职能处室正副主任和学校工会、团委主要负责人。二、考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面，具体见《瓯海中学中层干部履职考核评价表》（附件1）三、考核等次和标准考核结果分为优职、称职、基本称职、不称职四个等次，其中优职比例原则上掌握在考核人数的15%。考核总分在60分以下的定为不称职：60～69分的定为基本称职；70分及以上的，原则上根据高分到低分确定优职和称职等次。（一）有下列情况之一者应定为基本称职1、教代会代表民主测评基本称职和不称职票数达30%以上的；2、本学年内受到行政记过、党内警告处分的；3、其他应确定为基本称职的。（二）有下列情况之一者应定为不称职1、教代会代表民主测评基本称职和不称职票数达40%以上的，且不称职票数达20%以上的；2、本学年内受到行政记大过、党内严重警告及以上处分的；3、因工作严重失职或责任事故，给学校形象和利益造成严重损害的；4、无正当理由不参加考核或有其他不称职行为的。（三）有下列情况之一者只参加考核，不定等次。1、病假超过半年，事假超过一个月的；2、任职时间不满半年的（参加教职工考核）；3、正在接受组织立案审查的。四、考核程序和方法中层干部履职考核每学年进行一次，其基本程序是：1、提交述职述廉报告：每年6月底，各考核对象必须向校长室提交书面述职述廉报告，内容包括本人的德、能勤、绩、廉等五个方面的情况，字数一般控制在2000字以内，语言扼要，数据真实，力戒空话、套话。2、个人自评：考核对象对照《瓯海中学中层干部履职考核评价表》的各项内容，逐项自评，并填写好履职考核登记表。3、述职和民主测评：学校召开教代会，听取考核对象的述职述廉报告，并对考核对象进行民主测评。4、校长室考评：校长室根据个人述职、民主测评以及考核对象平时的工作表现，参考个人自评情况，对照履职考核评分表，逐项考核评分。5、确定等次：根据各项考核得分（其中民主测评分占30%），由校长室进行综合分析和平衡，集体研究确定考核等次。6、结果反馈：校长室将考核结果反馈给考核对象，如有异议，可在一周内向校长申请复核。校长要在一周内将复核意见向本人反馈。7、公示上报：考核结束后，学校将结果予以公示，并按规定上报区教育局。区教育局核准后将有关考核材料归入个人业务档案。五、考核结果的运用1、考核结果作为教师职务评聘，工资晋升和评先评优的重要依据，具体按区教育局有关文件的规定执行。2、考核结果作为干部续聘的重要依据。被确定为基本称职的，予以限期试聘，并给予诫勉谈话一次；不称职的原则上予以解聘。3、考核结果与任职岗位目标考核奖挂钩。奖励额度参考本人职务补贴的标准，称职的全额发给，基本称职和不称职的不发，优职的上浮50%。六、考核的组织和要求1、加强领导：学校中层干部的考核工作要在区教育局的指导下，由学校党总支、校长室组织实施。2、提高认识：学校领导都要重视考核工作，切实提高对中层干部考核工作重要性的认识；各考核对象要正确对待自己和他人，以此项考核制度的实施为契机，加强学习踏实工作，努力提高管理水平和工作效率，为学校发展贡献自己应有力量。3、加强管理：要严肃认真地执行有关考核程序和标准，力求客观公正，全面真实；要坚持定量与定性相结合，领导与群众相结合的评价考核原则，防止走过场，弄虚作假。七、本办法自二○○七学年开始实施，并由校长室负责解释。温州市第六十一中学的中层干部考核工作可参照本办法执行。附件：1、瓯海中学中层干部履职考核评价表2、瓯海中学中层干部履职考核登记表3、瓯海中学中层干部履职考核民主测评表二○○七年十月二十二日主题词：履职考核中层干部通知抄送：区教育局浙江省瓯海中学校务办公室2007年10月22日印发（共印10份）附件1：瓯海中学中层干部...
