2024-2024学年度语文教研组第一学期工作计划一、指导思想以自主管理为保障，实现常规工作轻负优质；以师生进展为目标，促进持续进展外塑形象。二、工作目标1.促进师生习惯养成，实现教学常规工作的轻负优质；2.加强青年老师培育，建设书香型讨论型的师资队伍；3.推动师生读写工程，塑造富有语文素养的师生形象；4.精心设计学科活动，促进同学的全面、和谐的进展。三、主要措施（一）促进师生习惯养成良好的教学习惯是实现法律规范、高效的常规工作的重要基石，是实现师生进展的重要保障。面对本校新老师、新同学批量增加的实际情况，学年初，我们依旧把促进师生教学习惯的养成作为重点工作。1.致力讨论提升教学工作能力。结合“六仔细”月检，及时发觉教学常规工作中存在的焦点、难点问题。然后充分发挥集体教研的作用，每月开展至少一次的教学常规工作专题研讨活动，通过策略讨论，不断提高教学工作的能力。2.充分发挥备课组的管理职能。将“培育师生良好的教学习惯”作为集体备课的重要内容，融入到每一堂课的设计中去。尤其要关注入职三年内老师的习惯养成，确保人人达标。3.落实同学良好学习习惯养成。在教学过程中要继续加强同学学习习惯的指导和反馈，要结合教学内容教给具体的学法，帮助每个同学找到科学有效的学习方式，并逐步培育良好的学习习惯。本学期的努力重点是督促同学养成良好的课堂习惯。（二）加强青年老师培育我校现有语文老师34名，其中三年内青年老师集中在低年级。为落实学校对青年老师“一年站稳讲台，二年站好讲台，三年渐成骨干”的培育目标，本学期在低年级开展“关于语文课堂教学常模的讨论”，旨在通过对几种常见文体的课文教学研讨，让青年老师形成对第1页共4页整篇课文教学内容的选择、作业的设计、教学时间的安排等要素的基本认识。活动基本流程如下：1.充分准备。每次研讨前，请各位语文老师列出关于当次主题的疑惑或思考。2.精心磨课。每次活动负责人要指导执教青年老师仔细研读教材，力争在教研课中体现自己对当次主题的思考和尝试。3.及时反思。各位老师要仔细做好活动记录，在集体活动后，请各备课组载组织老师进行组内评课，并汇总成一份电子稿。（三）推动师生读写工程1.老师读写“三个一”。每人分享一本专业书，撰写一篇读书心得，完成一份读书摘抄。阅读一本专业书的成果以撰写读书心得的方式呈现，并邀请部分优秀心得的撰写作者组织“老师乐读会”。读书摘抄每周不少于一篇，可以电子录入。以上任务的完成情况作为评选“书香老师”的首要依据。2.同学读写“三个一”。每月读好一本推举书，呈现一份读书成果，每学期整理一份作文集。各年级根据学期阅读计划组织好必读书目的阅读，中高年级要指导同学做好读书报告。各位老师要用心收集同学有代表性的作文，期末指导同学结集成册。（四）精心设计学科活动1.读书节活动。本届读书节以“故事点亮生活”为主题，本着“周周有精彩，人人有收获”的活动宗旨，通过前期的主题宣传、中期的听说读写、后期的汇报展示等环节，以“好故事秀”“故事哥哥姐姐进班级”“故事剧展演”等形式，让师生充分感受故事的魅力。2.评选“语文小贤童”。为促进同学各方面语文能力的提高，提供展示平台，“语文小贤童”设有各种不同的奖项，具体为：写字小贤童、朗读小贤童、朗诵小贤童、识字小贤童、作文小贤童、博学小贤童、语文全面进展小贤童。本奖项结合具体竞赛展开评选。四、具体工作安排九月份1.教研组制定教研计划，语文老师各自制定教学进度2.学习学校及教研组工作计划，讨论制订本学期教研听课安排第2页共4页3.确定每个年级的阅读书目，引导家长购买（通过教研组会议告知）4.四年级开始钢笔字竞赛单字练习5.第一次理论学习（拟通过网络学习）6.班级借阅图书，班级图书柜专项检查7.语文教学常规月检查十月份1.组织本教研组老师通过网络观看优质课2.中高年段听评课活动3.语文教学常规月检查4第二次理论学习（拟通过网络学习）十一月份1.第三次理论学习（拟通过网络学习）2.中高年段听评课活动3.教学常规月检查十二月份1.评选校级整班钢笔字书写优秀班级、阅读之星和书香之班2.四年级钢笔字竞赛3.中高年段...
