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星卡激励的形式内容及标准VIP免费

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第1页共13页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共13页以星卡激励促学生成长摘要:学生的成长需要激励,作为班主任,既是教育者,也是管理者,要想做好教育和管理工作,做到会赏识、激励学生,是很重要的一环。因此,培养一个优秀的班集体要求班主任不仅要有爱心、肯花时间,还必须学会运用现代管理理论方法,在班集体中建立一套科学的激励措施,发挥每个学生的主动性,让学生在自主活动中培养自我教育能力,才能使学生健康成长。在实践中,笔者在班级中建立星卡激励制度,促进学生健康成长,取得了良好地成效。第2页共13页第1页共13页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第2页共13页关键词:班级管理星卡制度激励一个班有着良好的班风,学生在此生活学习,健康成长,乐在其中;教师上课兴趣盎然,乐在其中;班主任管理得心应手,乐在其中。那么如何建立一个优秀的班集体呢?笔者认为培养一个优秀的班集体光靠行政命令,光靠拼劲是不够的,还必须学会运用现代管理理论方法,在班集体中建立一套科学的激励制度,才能发挥每个学生的主动性,才能让学生在自主活动中培养自我教育能力。在实践中笔者针对班级学生的年龄特点、身心发展和实际情况,采用了“星卡”激励性评价制度,创建班级特色文化,促进学生健康成长,取得了良好地成效。一、星卡激励的形式“星卡”分绿星卡、红星卡、黄星卡三种。“绿星卡”代表对孩子点滴进步的激励,用它来取代司空见惯的五角星、奖杯等,作为激励的最小单位;“黄星卡”代表对孩子过失的一种警告,以鞭策他们及时改正错误;“红星卡”是最高奖励,代表荣誉和收获,10张绿星卡换得1张红星卡。其中绿星卡根据学科内容又分为五大类:“守纪卡”上面附有关各类规章制第3页共13页第2页共13页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第3页共13页度的标语,在激励的同时,让学生养成良好的学习习惯;“智慧卡”上面附有名言警句、古诗、谚语、歇后语等经典文化,在激励的同时,让学生受到经典文化的熏陶;“数学卡”上面附有各类数学趣味题,在激励的同时,让学生感受到数学的乐趣;“艺术卡”上面附有各类艺术基础知识,在激励的同时,丰富学生的艺术内涵;“英语卡”上面附有英语日常用语,在激励的同时,提高学生英语交际水平。二、星卡激励的内容及标准星卡激励评价的内容丰富多彩,多维度、多视觉赏识孩子的闪光之处,涉及学生的学习、生活、工作等方方面面。绿星卡共分为三大块:良好的表现、耕耘的收获、沉痛的过失。(一)良好的表现1、课堂表现如一周来,课前准备充分,上课认真,发言积极,合作能力特别强又善于倾听别人的发言的可颁发绿星卡1张。2、作业表现如各类作业本连续三次得“好”或“A”的,颁发绿星卡1张。第4页共13页第3页共13页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第4页共13页3、工作表现如周内,能自觉完成老师布置各项任务的,获绿星卡1张。4、课外表现如一月来,经常阅读课外书,背古诗和参加其他课外实践活动,兴趣广泛,效果良好的,可颁发绿星卡1张。5、日常行为表现如一月来,严守《小学生日常行为规范》、《班规队约》,并得到大家公认的可颁发绿星卡1张。(二)耕耘的收获1、各类竞赛获奖如学生只要参加有关比赛的获绿星卡1张,获校级一、二、三等奖的再分别颁发绿星”卡3、2、1张,获区级一、二、三等奖的,分别颁发绿星卡4、3、2张。2、作品发表刊出如学生作文、美术、书法、摄影、手工制作等作品入选班级各园地,颁发1张绿星卡,校级的颁发2张绿星卡,入选区级的颁发3张绿星卡。第5页共13页第4页共13页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第5页共13页3、艺术考级如学生参加电子琴、钢琴、声乐、美术、书法等艺术专业考级活动,每晋一级获绿星卡一张,每次考级要及时换取绿星卡,过一学期作废。(三)沉痛的过失如给班级抹黑一次,影响到班级夺五星或其他荣誉的罚黄卡1张。课堂上不遵守规章制度,经警告不改者罚黄卡1张等。三、星卡的使用与管理星卡激励不仅班主任参与,还发动任...

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