第1页共9页编号：_____师训教研中心工作总结学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）师训教研中心工作总结**年，在县教体局的正确领导下，在上级教育行政部门和业务部门有力指导和大力支持下，坚持以科学进展观和党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以全面提高教育教学质量为核心，以深化校本研修、推动课堂教学改革、加快教育信息技术应用为重点，着力推动素养教育。切实履行讨论、培训、指导、服务和管理职能，积极稳妥推动各项工作，狠抓落实务求取得实效，为**教育的持续健康进展提供强有力的专业支撑。一、全面深化校本研修工作，积极推动课堂教学改革，着力提升教育教学质量（一）组建教研协作区，优化联片研修。根据市县三区一体化改革实施意见，我们以联片研修为基础组建教研协作区，组长学校即为学区长学校。组建学校教研协作区8个，学校8个，幼儿园3个。通过教研协作区建设进一步优化联片研修。根据"明确主题，选准载体，体现特点，制造亮点"的工作要求，发挥联片研修"协作、展示、沟通、互补、共赢"功能，通过联片研修活动带动校本研修深化开展。中学各片、区围绕"高效课堂建设"开展"名师大篷车"送教送培、教学常规检查、同课异构观摩研讨、专题讲座、中考培训、教学视导、赛教评优等主题活动50余次；学校各片、区实行"培训导航、课例推动、竞赛推动、骨干带动、学科突破"等推动策略重点开展主题式研讨活动；幼教各片、区以《3—6岁儿童学习与进展指南》实验区建设为抓手，开展了赛教、《指南》知识竞赛、区域活动观摩研讨、集体教学模式改革沟通研讨及"影子培训"等活动，成效显著。（二）开展竞赛评优活动，培育学科骨干。一是在全县范围内广泛开展"一师一优课""一课一名师"评审活动。组织全县中学校幼儿园老师微课大赛活动，促进了信息技术在课堂教学中的应用。二是成功组织了第三届学校语文老师素养大赛，并推选4名选手参加市级竞赛，3人分获两个一等奖，1人获得二等奖。选送4名老师参加**省幼儿老师专业技能大赛，一名老师荣获一等奖，二名老师荣获二等奖，一人获得三等奖。三是继续开展教学能手评选活动，有14名老师荣获省级第2页共9页教学能手称号，16名老师被评为市级教学能手，100名老师被评为县级教学能手。（三）强力推动课堂教学改革，促进教学行为转变根据省、市关于课堂教学改革的要求和县上的实施方案，以探究高效课堂模式为抓手，着力促进教学行为方式的转变，提倡同学自主、合作、探究学习，增强同学学习的主体性、主动性。在学习借鉴课改先进经验的基础上，已初步形成了适合本地同学特点、具有地方特色教学模式，对全县学科课堂教学改革起到了领航作用。课改实验校课堂教学改革取得明显成效，**中学的"学案导学"、仙河学校的"三段六环"、仁河九年制学校的"生态课堂"建设、**一小开展的"教学目标、教学模式、教学评价三统一"实践讨论、**二小的"目标先导"主题式课例研修中总结出来的"一标四化"教学策略受到有关方面的好评。省教科所副所长秦德增在省教育厅深化**开展义务教育课堂教学改革"新常态﹒大视导"活动时指出：**县根据加强领导，统一规划，培训铺路，教研引领，电教支持，重点突破，稳步推动的思路，探究出扎实有效的方法举措，使全县义务教育课堂教学面貌发生了显著变化。（四）强化课程资源整合，提高教学效率持续做好信息技术与学科课程有效整合工作，加大现代信息技术在教育教学中的应用力度，通过教育信息化促进课堂教学提质增效。一是以全国教育信息技术重点课题《县域信息技术与学科课程有效整合的讨论与实践》为抓手，落实信息技术与学科课程有效整合任务，开展实践讨论。二是分学科举办成果展评及课堂教学改革研讨活动，今年先后成功举办了全县信息技术与学校英语、学校语文、数学、英语等4个学科的信息技术与学科深度融合暨课堂教学改革经验沟通活动，对全县义教段课堂教学改革产生了积极影响。（五）加强课题讨论指导，课题带动教研加强课题讨论管理与指导工作，凸显教科研为宏观决策服务、为素养教育服务、为教育教学实践服务、为老师专业进展服务的功能，用课题讨论引领...
