2024秋苏教版品社三上《家庭记忆》word教案教学内容12、家庭记忆设计日期使用日期设计者翟晓艳三年级上册第1课时/总第19课时教学目标了解家庭的进展变化，知道家庭重要的日子和事件，感受家庭的传统与价值，体会自己的成长与家庭进展变化的关系。了解家庭这一以亲情为纽带的社群对其成员的人格形成有着特别的作用。教学重难点感受家庭的传统与价值，体会自己的成长与家庭进展变化的关系。教学准备课前了解家庭大事与家中特别的日子，听爷爷或奶奶讲过去的事情。教学内容及师生活动思考与调整教学过程一、家庭大事记1、出示年历谁来说一说你知道的重要节日。年历上有各种节日，这些节日往往是一个国家一年中重要的日子。同样，每个家庭也有自己重要的日子。2、我们在成长，家也在变化。根据你课前的调查了解，列出你出生以来家里发生的重大事件，向同桌说说这些事情对你们家的影响。要求：说说大事发生当时的情景，说对自己家庭的影响。3、同桌互说。4、指名全班沟通。二、家中特别的日子1、填写书70页填空2、与同学沟通。三、听爷爷奶奶讲过去的事情1、将课前了解的情况简单的写在书上。2、把听到的有趣的事情和同学沟通。3、小组合作将小组内听到的最有趣的事情编成一个剧本，小组合作表演一下。板书设计12、家庭记忆家庭重大事件特别的日子教学反思附送：2024秋苏教版品社三上《平安回家》word教案一、教学目标1、知识与能力：认识常见的交通信号、标志和标线的意义。2、过程与方法：通过游戏、小组讨论等活动，深化了解不遵守交通法规的害处，树立正确的交通观念。3、情感态度与价值观：培育自觉遵守交通规则的意识，并能够运用到自己的生活中去，注意安全，平安回家。二、教学重、难点重点：养成主动法律规范自身、遵守交通规则的好习惯。难点：深刻认识到不遵守交通法规给自己、他人、和公众带来的害处。三、教学过程活动一：导入新课题。1．师：今日老师给大家带来一个很美丽的挂件。你们瞧，上面写着什么？——出入平安（同学集体读）2．师：（过渡）是呀，“出入平安”多么温馨的话语呀！每天老师要出门工作，父母要出门上班，你们要出门上学，真心的希望每个人都能——开快乐心出门、平平安安回家。（出课件图片）今日我们一起来学习《平安回家》。活动二：童眼识标记1．师：提到平安回家，很多同学都想到了“红绿灯“。瞧，老师这里就带来了一盏。（出示实物）怎样看红绿灯呢？师：刚刚同学们说的很好，总结；来说看红绿灯的准则就是：红灯停绿灯行黄灯亮了等一等。师：当然，仅仅认识这些交通标志是不够的，我们还要认识更多的交通标志（板书：认识交通标志）。2、小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发觉这些不会说话的标志都会给我们温馨的提示。（1）出示儿歌：小图标，大作用。没有它，交通乱。（2）当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁呀？过渡：是呀，现在就让我们一起来看看这些每天忙忙碌碌在街角，不辞辛劳为我们指挥交通的交警叔叔吧。（出示交警指挥图片）活动三：你会过公路吗？一、看懂手势，自觉遵守1、课件出示交警手势图师：同学们，你们知道交警叔叔这些手势的意思吗？2、学做小交警。师：想不想学一学这些手势？那请同学们跟着老师，学做几个简单的手势。（学做停止、靠边停车、直行等）3、检查学习情况。老师做手势，同学说出所表示的意思。4、请做得好的同学带领做手势。5、小结：大家的表现真不错，交警叔叔特意送来一首儿歌鼓舞大家。交警话，要听从。知手势，懂含义。6、过渡：今日，我们认识了许多交通标志，也知道交警指挥手势的意思，现在，老师想考考大家，你们会安全过公路了吗？有信心接受考验吗？二、学过公路，安全第一1、出示一副图：中国式过公路师：网上有人把中国人过红绿灯时根本不看信号灯而是凑够一撮人就走称为中国式过公路，你对“中国式过公路”怎样看？师：中国式过公路说明人们安全和文明意识还很差，最基本的文明和道德应该从娃娃抓起。课件出示结论：遵循信号灯指示和交警指挥2、出示跨越栏杆的图片，讨论：他们的做法对吗？那该怎样通过呢？同学沟通...
