2024年评职称学术工作总结与2024年评选高级会计师个人总结范文汇编2024年评职称学术工作总结1992年毕业于首都师范高校英语系，本科，学士学位，XX年取得北京师范高校管理讨论生班毕业证书。自1992年毕业，一直学校工作。期间，学校教育教学及管理工作13年，高中教育教学管理工作1年，担任教学副校长工作7年。1999年被评为中学一级老师。由于教育布局的调整，原工作的青塔院中学，后更名为北方交通高校第二附属中学，XX年又与北方交通高校附属中学合并，现名为北方交通高校附属中学。自从取得一级老师以来，我在担任英语老师的工作的同时，还先后历任了班主任；校长助理、教学处主任；教学副校长；现担任学校教学副校长，并兼高一年级的英语课。下面，我将本人的工作简要汇报热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民教育事业，仔细学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持科学进展观，具有良好的职业道德和健全的民主法制观念。热爱同学，关怀、了解同学，循循善诱，诲人不倦，尊重、信任同学，充分尊重同学的人格和自尊心，鼓舞他们积极前进，对同学一视同仁。热爱学校，关怀集体，谦虚谨慎，团结协作，与全体老师、家长、社会紧密配合，共同教育同学。“其身正，不令而行。”以身作则，言行一致，表里如一，严于律己，用自己的模范行为来教育影响同学，影响学校的老师。这种影响体现在我的教育管理过程中，体现在对同学的课堂教学过程之中，同时也体现在自己全部的政治态度、思想意识、治学精神、生活作风和待人接物的整个人格之中。在几年的工作中，我先后被授予先进青年老师，优秀共产党员等称号。第1页共6页教书育人是老师的天职。育人是我们老师的最终目标，也是我们教学的重点。十几年来，我始终工作在教育教学的第一线。在班主任工作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每天在校工作时间平均在十个小时以上。在接任班主任时，从树立良好班风开始入手，培育班干部的责任意识和助手意识，培育同学的集体荣誉感，与同学建立“师生+朋友”的关系，在日常管理上坚持“五个一”（每天表扬一名同学、每天和一位同学说话沟通不少于20句、每周参加一次同学活动、每月组织一次班集体活动、每月听一次本班的其他学课的课）和“三到位”（课间操到位、自习课到位、集体活动到位），使班级工作顺利开展。教育一门艺术，需要和谐才能体验这种艺术，也只有和谐才能制造这种艺术。我注重与同学建立和谐民主平等的师生关系，深化同学的心灵，用我的真诚换取同学的真心，并有针对性地对同学进行思想品德教育。在这不断进展的社会中，我们培育的同学不仅要能够适应生存，更要能够积极生存。在知识结构上，能够胜任英语教学，具有扎实的专业知识和教育科学的理论知识。苏联教育家马卡连科深刻地指出：“同学可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅他不学无术。”知识是师生沟通思想感情，探讨真理的桥梁，知识的传授是老师塑造人才的主要手段。知识是无止境的。老师的知识结构直接影响着他的同学的兴趣的进展和价值观的形成。我很注意构建自己最佳的知识结构。以扎实的专业知识为基础，广泛摄取各方面的知识，并努力做到专与博的有机结合。教学空余时间，我都用于看书和学习，不断吸取专业的或非专业的知识信息，并把这些记录、摘抄、归纳、整理，保存在我的电脑中，把它们随时准备恰当地运用到我的教育教学过程中去，使课堂永远都有最新的信息和最好的内容，带给同学欢乐和知识。第2页共6页现在老师都认可，要让同学有一桶水，老师自己就要成为不间断的水源。为了让自己能够不断地更新知识，提高教育教学管理能力，我参加了讨论生课程班的学习；参加了英语老师国际资格证书的国际培训，并以优秀的成绩获得证书。通过在讨论生课程班学习和国外的培训，以及我自身的教学过程中的不断摸索和反思总结，我形成了时刻关注本学科最新讨论成果和进展趋势的习惯，在教学中，我努力讨论和分析专业知识体系，能够透彻理解教学大纲、课程标准和教科书的内涵。正因为掌握了知识的内在规律，我在课堂上才能融会贯穿，灵活运用，驾驭自如。当今社会是信息时代，我时刻提醒自己，要...
