2024-2024学年五年级英语下学期工作总结又过了一个学期,时间过得非常得快。仿佛这一整个学期,都在忙忙碌碌中度过。回顾这个学期以来,我在教学上所做的工作,我从教学和科研两方面进行总结。教学这一个学期的课堂教学,我更侧重于同学知识点的落实,尽量把每节课重难点解决好。并及时登记好同学哪里学得不完善的地方,以便在复习时集中突破。这个学期,几乎每堂课我都给同学听写,首先把好同学的单词关,同学写不出来的,多听几次,多重复,多侧重,多督促,从期末考试同学写单词的情况来看,同学在这一块确实相对于上个学期有了进步。在学校阶段,单词还是同学的重点,所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后,对于课文的背诵,我也重视起来,原以为同学能读就好,不一定要背诵课文,背了反而加重同学的负担。然而,假如不要求同学背课文的话,同学就会养成一种惰性,不会严格要求自己,他们会认为过得去就行了。相反,对课文进行背诵,是对同学记忆的一种强化,同学从不会背到会背课文的这一过程,就已经不断地在强化记忆,不断地加深印象和理解。因此,背课文是提高同学学习英语的一个途径。另外,本学期,我采纳了奖励的方法,将同学的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比,并根据同学的基础将他们分为三个层次,每周对他们进行英语之星的评比和奖励,以此鼓舞同学学习英语,爱好英语。从效果上来看,同学学习的积极性真正比上学期有了很大的进步,学习的态度也越来越好。这个学期,我也加强了培优补差工作,尖子生除了立足于课本之外,我还辅导她们参加校内外各种各样的竞赛,以提高她们的英语综合能力。对于中下生,我尽量进行一对一的辅导。因为我发觉,假如把中下生集中在一起教,总有那么些个同学不愿听。一对一的话,同学感受到了老师对他们的关注和重视,于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有耐心起来,因为要是连我都没有耐心的话,同学又怎么会好好听呢?在教学工作之余,我还参加教学科研,坚持参加区和科组的英语教研活动,并参加xx部落的网络教研活动。另外,我还申报了小课题。虽第1页共3页然到最后,并没有通过,但是这个过程中,我有尝试过。有失败就会有成功。明年我还要再来。在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从“文本再构”这一理念出发,进行文本和资源的整合。尽量把知识点做到深化浅出。第二、对学法缺乏有效的指导。比如同学在平常几次考试中,听力和写作丢分比较严重,虽然也给了同学一些做题的方法,但中下生在这方面还是有所欠缺。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
