2024小学四年级数学学困生辅导总结VIP专享VIP免费

2024学校四年级数学学困生辅导总结一、学困生基本情况我班任志成同学，学习接受能力太慢，上课注意力易分散，反应慢，眼睛常常走神，思想开小差。父亲又在外地上班，母亲自己开了个店做生意，孩子因父母没精力管他，所以学习常常偷懒，学习习惯较差，不能很好的完成作业，学习数学的兴趣不高，平常考试只能靠十几分。二、辅导具体措施对这个孩子，我除了常常找他谈话，了解他的学习问题和思想动态，让同学多帮助他。师生利用课余时间对他不会的知识加以补足，同时我还重点从以下几个方面对他和有不同程度其他学习困难的同学进行如下的帮助和培育一、要有爱心。要做好后进生的转化工作，首先应多关怀他们、理解他们、尊重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。有时候会让他为我做一些事，比如收卷子，整理同学们的考试成绩，提醒我不要忘了找同学听写单词。这些看似很平常的工作让他兴奋不已，他感觉到自己受到重视了，从而总是非常仔细的完成每一项任务，每次我都很真诚的对他说“谢谢你，你真是我的好帮手！”于是他开始喜爱数学课了，不再对数学作业厌烦了。正所谓“亲其师，信其道”，师生之间互尊互敬，关系融洽，心理相融，情感相通，乐于沟通，易于沟通，各种教育如涓涓细流流进同学心田。同学对老师尊重、爱戴、感激、信任，会倾心于老师，乐于接近老师，向老师打快乐灵的窗户，愉快地接受老师的教育。总之，爱是春风，她能唤起后进生沉睡的心灵；爱是春雨，她会滋润后进生干枯的心田；爱是烈火，她会点燃后进生希望的火花。二、要有信心。信心是同学进步的动力，只有让后进生看到了自己身上的力量，自身的价值，对未来怀有信心、怀有希望，才有利于他们的成长。而后进生普遍缺乏自信心，他们往往以为老师和同学、家长看不起他们，即使做了好事，别人也不会说好，因而缺乏动力，自暴自弃。第1页共6页发觉这些特点后，我就有针对性地对他进行帮助。主要实行了以下几个措施一、利用他虚荣心，好表现的特点在课堂上多多制造让他表现的机会，回答简单的问题，读一段比如简单的句子，然后给予鼓舞，增强他的自信心，提升他在班上的影响力。二、利用他记性好的特点，每天给他布置任务，并及时考核和鼓舞。三、上课容易溜号的问题，我在上课中总是关注他的一举一动，在每天给他家长反馈一句评语，他自然会希望写一些表扬的话。三、要有细心。后进生转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作，需要我们细心地去观察，持之以恒，对症下药。对于任志成，开始帮助他的时候，他进步并不是很明显，考试成绩仍然不理想。他很沮丧，我并没有说他什么，只是耐心给予指导，并在课下与他沟通，和他一起总结成绩与不足，端正其学习态度，关怀生活中出现的问题。同时，对其严格要求，约法三章，继续制定奖惩办法。这样，逐渐的，我感到我和他的距离近了，有时候真的可以像朋友一样沟通思想。学习上他竟然也能主动的写作业，甚至在课堂上组织纪律。老师节他很真挚的送了我一张贺年卡，成绩也一次比一次的好。取得效果功夫不负有心人，终于有一天，我看到了他答的语文卷子，我兴奋，他比我更兴奋。李想后来，他每天改语文李想卷子的速度总是最快最好的，背单词也比从前好多了。我也不失时机地给他以鼓舞，让他在其它科目上努力学习。进步虽然没有特别快，但学习态度端正多了，对学习的兴趣也明显增强了。不论从学习还是在心理方面都得到了很大的进步，上学期数学期末成绩达到了85分。总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素养教育的一个重要方面和老师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加灿烂。1、学习习惯（1）进一步培育他勤学习、爱动脑的好习惯。（2）继续加强纪律教育。（3）培育其分析、比较和综合的能力。第2页共6页（4）培育他在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。（5）仔细听讲，按时完成作业，作业洁净洁净。（6）养成良好的学习习惯，重视学困生养成检验的习惯。2、知识与技能（1）让他经历从具体问题中抽象数量关系，掌握相应的计算方法和必要的计算技能，理解和掌...