第1页共54页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共54页普通高中新任教师培训学习指导纲要前言各位参加培训的教师你们好！根据大连教育学院2009年3月10日《大连市二○○八年新任教师培训方案》的通知，现把各学科《学习指导纲要》发给你们，便于自学参考使用。按《学习指导纲要》和《培训方案》的要求，将学习情况简要地填写在《新任教师培训考核内容记录表》中。《学习指导纲要》分《学科课》和《共同课》两部分。大连教育学院高中教师教育中心2009年3月20日第2页共54页第1页共54页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共54页一、《学科课》《语文学科》学习指导纲要具体要求：1、学习目标了解新课改形势下备课、上课的基本要求。通过课例展示及评课，加深对课堂教学的理解。2、学习内容新课改形势下备课、上课的基本要求。课例展示及评课。3、自学时间安排在5、6月份自己利用课余时间安排至少40个课时的自学。4、学习指导看一本关于评课方面的专著，如《听王荣生教授评课》，研读5个课例（教学实录或教学案例）。5、学习用教材《普通高中课程标准实验教科书·语文》必修①—⑤。6、学习用在线图书资料自学时所需资料根据自己情况而定。大连教育学院高中教师教育中心语文学科上课时间上课教室教师备注4月16日、17日教学楼1401钱国利教学楼四楼第3页共54页第2页共54页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共54页新上岗教师《数学学科》学习指导纲要一、学习目标①学习、理解普通高中数学课程标准，使教师能够尽快适应、参与并完成新课程理念下的教学实践工作。②在学员们已掌握的一般教学方法的基础上，结合新课程、新教材进行教材分析和研究，并将新的课程理念用于自己的教学设计的学习、研究与实践，达到促进使教师教师专业成长的目的。二、学习内容1．学习《普通高中数学课程标准》，着重学习标准中“课程性质”、“课程目标”、“教学建议”三方面内容。2．新课程新教材的分析，教案设计。3．数学学科常规教学的方法介绍（教学实例介绍，播放DVD教学实录。包括：国家级、省级、市级优秀课）三、自学时间安排1．学习《普通高中数学课程标准》，着重学习“课程性质”、“课程目标”、“教学建议”三方面内容（3课时）。2．新课程新教材的分析，教案设计（5课时）。具体内容及课时分配：学会分析“必修模块”1-5教材的全部内容；并以必修模块中的一课内容（教师自选一课）为例，进行深入探讨、分析、研究，（3课时），在此基础上设计教案（2课时）。3．数学学科常规教学的方法介绍（教学实例介绍，播放DVD教学实录。包括：国家级、省级、市级优秀课）（12课时）。具体内容及课时分配：（1）遵照课程标准的精神实质，根据数学学科的教学特点，以“必修模块”、“选修模块”课程内容为例，学习数学学科常规教学的方法。（6课时）第4页共54页第3页共54页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共54页（2）观摩一节课，之后分析研讨：分析其中使用了什么样的教学方法（2课时）（3）从“必修模块”和“选修模块”教材中自选一节课，说说打算采用哪些教学方法和采用的根据。在此基础之上，讲授同样课程内容的各类教学方法和教学设计，使学员从中对照自己的方法以便发现自己的不足，将教学设计更加完善。（4课时）四、学习指导1．指导思想认真准备，分步实施，加强指导，确保质量2．指导内容（自学部分有指导内容）①教学目标设计。重点是三维目标中的“知识与技能”的设计，分析理解知识与技能的关系。②教学情境设计。首先是要进行教材分析，再在分析、理解教材能容的基础上，教学情境设计是在教材分析的基础上完成的，另外，要依照客观的教学设计进行即依照个人所学校、地区及个人的相关能力和情况进行教学情境设计。③“对教学方法的设计的思考——教学反思”内容的学习。重点学习：“反思是一种主动和积极的评价”、“反思是一种能力”内容进行学习，养成“让教学反思成为习惯”，让教学反思成为教学行为的一部分。五、学习用教材1．《普通高中数学课程标...
