2024-2024年学校生综合实践《访问中学》主题活动方案设计一、活动目标1.了解有关中学的学校特色、与学校的区别，让同学在思想上，做好成为一名中同学的准备。2.通过“与校友联欢”及写体验日记，激发同学对中同学活的向往与了解它的迫切要求。3.培育同学的主动交往能力，激发同学自信心，为进入中学勤奋学习并珍惜同学之间的友谊。二、活动准备1.老师收集相关中学情况介绍、图片与文字资料。2.联系本校毕业中同学，准备校友联欢会。3.老师帮助联系参观访问的中学。三、活动设计（一）校友联欢开展中队主题活动，将校友请进来联欢，介绍中同学活，让同学对中学有个初步的认识。1、同学们，你们即将毕业。老师想了解一下，你们理想中的学校都是什么学校？任同学自由沟通，顺便请同学说说为什么喜爱这所学校。2、请中同学介绍现在的中同学活。例如（1）现在中学里有哪些课程？（2）中学的学习与学校有什么区别？（3）自己所在的中学是什么学校？当初为什么要报考这所学校？（4）自己在中学的学习情况是怎样的？学校里的哪些准备为自己升入学校打下了基础？还有哪些是自己升入学校后所不适应的，现在的弟弟妹妹可以怎样来作准备？……3、出示有关中学的照片，通过看图片，猜中学的方法让同学对有关中学有个初步的认识。4、将同学喜爱的图片赠送给他们留作纪念，提出下一个活动的准备要求。讨论，成立若干个活动小组，制定出活动计划。同学可根据自己的特长、兴趣，自主的参加到喜爱的课题组中，并选出组长。成立以下活动小组：a.参观摄影组：负责到重点中学拍摄校园环境、师生活动、校内设施的录像、照片。b.小记者采访组：分三组进行调查。从学校领导、老师、同学处了解中学的校纪校规，学校特色，中同学学习方式方法，中同学间的相处等情况。（二）调查访问1、参观摄影组：到联系好的中学进行拍摄。带回来的照片、录像利用班队活动课进行沟通，展示。参观的同学做小小“解说员”，将照片、录像中的情况作介绍。重点突出中学与学校的区别。2、小记者采访组：分三个小记者组分别采访学校领导、老师、同学。采访问题可设计如下：例1：采访中学领导。⑴学校以什么特色吸引学校毕业生报考你们的学校？⑵学校培育人的目标是什么？⑶假如我想报考这所学校，必须具备什么条件？例2：采访中学老师。⑴中学里将出现哪些新课程？⑵老师是怎样授课，激发同学学习主动性的？⑶同学犯错，老师是如何处理的？⑷老师喜爱什么样的同学？我们现在可为此做哪些准备？例3：采访中同学。⑴中学里的功课比学校里的多吗？难吗？⑵听说中学里有自习课，你们是怎么上的？⑶对我们这些想报考你们学校的同学来说，你们有什么好建议吗？采访之前，老师帮助同学多设计几个同学感兴趣，最想了解的问题。采访前，老师适当予以采访技巧的指导，鼓舞同学与采访对象大胆沟通，要求同学写好采访记录。（三）亲身体验到联系好的中学做一天的中同学。与中同学一起听课，一起游戏，一起吃饭，一起上自习。体验中同学的学习与生活。体验结束后写一份体验日记。（四）活动沟通1、与中同学合办一份小报。中同学介绍自己的中同学活，学校生介绍自己通过“请进来”“走出去”“亲身体验”等系列活动后的感受。小报题目：《心目中的中学》。或在搜集资料、采访、参观等活动后，出一期中队主题板报，沟通同学实践活动后的感受，体会，想法。2、开展中队主题活动。主题为《假如我是一名中同学》，让同学知道自己在纪律、知识等方面需要做哪些准备。（五）活动总结1、通过活动，增进了我们对中学特色的了解，也知道了要升入理想中学必须从现在开始做好准备。希望大家从现在开始努力，也希望大家能升入理想的中学。2、本次活动，同学们参加比较积极。以后，我们还可以多沟通自己了解到的中学信息。四、活动建议1、帮助同学联系参观学校，采访的对象，准备采访的问题。体验活动一定要做好安排。一般体验时同学主要是听课。2、适当向同学传授一些采访的技巧和艺术。3、活动前，做好安全、纪律的教育。同学的摄影、摄像老师要进行指导，帮助同学选取好的素材，视角。4、活动时间10课时。五、参考资料1、苏州市第三中学简介：苏州市第三中...
