第1页共35页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共35页1.个人(或集团)用来影响团体成员，以实现团体目标的一个过程是（）(A)人格魅力(B)领导(C)协调(D)影响力[分值：1.0]2.“一着不慎，满盘皆输”所体现的道理是（）(A)局部对全局的重要性(B)全局高于局部(C)全局统帅局部(D)全局决定局部的地位[分值：1.0]1.01.0第2页共35页第1页共35页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共35页3.（）不属开发领导协调能力中的自我开发(A)逐步了解自己(B)学会抑制小事(C)评价开发对象的绩效(D)对待错误学会容忍[分值：1.0]4.对人的人格个别差异所作的测验是指（）(A)智力测验(B)气质测验(C)人格测验(D)能力倾向测验[分值：1.0]5.领导协调的根本目的不在于（）(A)实现企业的快速发展1.01.0第3页共35页第2页共35页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共35页(B)高效率地实现领导目标(C)最大限度利用员工价值(D)提高组织的整体效能[分值：1.0]6.（）不能预防潜在冲突(A)减少相处的时间(B)进行思想政治工作(C)明确工作职责(D)公平合理[分值：1.0]7.在协调与上级关系的过程中，做法不正确的是（）(A)“管理自己的上司”(B)获得上级的信任和支持1.01.0第4页共35页第3页共35页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共35页(C)猥琐迎合、曲意奉承(D)事关党和国家的根本利益问题，就不应一味地“协调”[分值：1.0]8.对领导人描述错误的是（）(A)是一种有着特定目标且始终如一的行为方式(B)在特定的团体中，人们总是期望一个人来履行领导者的角色(C)追随者认为领导者施加影响是合法的(D)领导们的行动是为了对人们产生影响，使他们修正自己的行为[分值：1.0]9.论述式考试的缺点是（）(A)试题灵活1.01.0第5页共35页第4页共35页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共35页(B)考查内容层次深(C)评分困难(D)标准绝对[分值：1.0]10.在组织内部，竞争（）(A)是一种最活跃的因素和力量(B)不存在(C)必然使组织系统发生进步性变化(D)不会使组织系统发生破坏性变化[分值：1.0]11.（）不是防范突发性群体事件的方法(A)果断稳妥地处理事件(B)建立健全社会安全阀系统(C)建立有效的社会监控机制1.01.0第6页共35页第5页共35页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第6页共35页(D)建立健全预警机制[分值：1.0]12.在上下级发生矛盾时，领导者应当（）(A)各打五十大板(B)严肃批评(C)要保持冷静(D)表明立场[分值：1.0]13.领导者素质综合测评的方法和技术不包括（）(A)竞争(B)非测量(C)考试(D)评价中心1.01.0第7页共35页第6页共35页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第7页共35页[分值：1.0]14.下面不属于沟通主要因素的是（）(A)信息(B)传递者(C)编码(D)理解[分值：1.0]15.突发性事件不会发生在（）(A)群体与群体之间(B)群体与领导之间(C)群体与企事业单位之间(D)个人与个人之间[分值：1.0]1.01.01.0第8页共35页第7页共35页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第8页共35页16.（）不是授权的原则(A)责权统一(B)适当控制(C)量力授权(D)多重隶属[分值：1.0]17.“哈桑借据法则”运用的是（）(A)经验性思维(B)惯性思维(C)发散思维(D)逆向思维[分值：1.0]18.人们的行为是受（）支配的1.01.01.0第9页共35页第8页共35页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第9页共35页(A)心理(B)文化(C)性格(D)情绪[分值：1.0]19.（）不是威信的来源途径(A)品德高尚(B)言而不行(C)以身作则(D)做出实绩[分值：1.0]20.人类沟通的（），使他跟动物的沟通区别开来(A)目的性(B)选择性1.01.0第10页共35页第9页共35页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第10页共35页(C)双向性(D)互动性[分值：1.0]21.在批评老人时，需要（）(A)简明的说明(B)用商讨的语气(C)用富有哲理的语言(D)形象生动的说明[分值：1.0]22.测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域...
