第1页共11页【仅供参考】双语工作计划4篇部门:_________姓名:_____________年___月___日(此文内容仅供参考,可自行修改)双语工作计划4篇一、指导思想根据邓小平同志“教育要面对现代化、面对世界、面对未来”的重要思想为指导,及相关“双语”教学文件精神和政策,少数民族“双语”教育教学工作要仔细落实科学进展观,以少数民族“双语”授课和“双语”老师队伍建设为重点,坚持从学前抓起,从老师队伍建设抓起。二、原则及目标根据“因地制宜、分类指导、科学系统、分步实施、有用高效”的原则,制订中学校“双语”教学工作目标、任务、原则、教学模式、实施办法、保障措施。根据科学进展观和实事求是原则,开展双语教学工作,积极推动双语教学,丰富学校教育内涵,探究行之有效的双语教育模式,进一步统筹协调学前教育与义务教育阶段“双语”教育教学工作,努力构建各学段、各学科相互衔接的科学的“双语”教育体系,培育高素养的少数民族“民汉兼通”人才,确保“双语”教学工作的有效落实。三、主要方法(一)、师资队伍的建设1、在进行“双语”教学期间,我们要对“双语”工作的状况进行调研,对遇到的一些典型问题和疑难问题进行解决。保证“双语”教学科学、有序、高效、健康进展。2、在开展“双语”教学工作的同时,还要适时组织有关人员学习外地“双语”教学经验,总结“双语”教学及相关工作的经验和教训,采纳新型教学方式,如:利用“双语”教学光盘资源,改变教学模式,使之合理化,法律规范化,符合当地的教学形式;运用远程教育系统、互联网和多媒体,拓展教学内容。另外,对少数民族老师要进行不同层资、不同内容的“双语”教育培训。3、将“双语”老师继续教育水平、普通话测试水平、教育教学水平纳入年度考核和“双语”教育奖惩、老师聘任工作系列,促进“双语”老师水平和教育教学质量水平提高。第2页共11页4、加强日常“双语”老师培训和“双语”教研特别是课题讨论工作。(二)、教研组的建设5、组织“双语”教学骨干力量,对“双语”教学讨论、课程开设、校本师资培训检查一次,逐步形成完整、科学、可操作的评估、奖惩制度。与其它各县、乡的学校进行“双语”教学观摩课、学术沟通会。每月至少举办一次“以‘双语’教育实效,促民汉师生沟通”为主题的文艺、演讲活动,推行每天学习一句日常维、汉语言的“一日一句双语”活动。6、举办学校、学前双语老师口语大赛、光盘教学示范课,解决双语教学过程存在的问题和困难,及时推广典型经验,努力创建一种生动有趣,简洁而有活力的课堂教学模式,全面提高“双语”教学质量。7、每位“双语”教研员、教学骨干、学科带头人每学期上一堂公开课或示范课,8、狠抓双语教学的常规管理,以教学过程管理为着力点,定期抽查双语老师的工作,深化同学、班级,及时掌握双语教学动态,实行有效措施,确保双语教学工作正常、法律规范、有效进行。常常性地组织双语老师进行校本培训,学习先进的教育理论,学习双语教学常用方法,充分利用校园广播、电视开展双语学习活动,开展双语小报竞赛、双语黑板报竞赛、双语橱窗展示等活动,营造好环境。9、教研组要重视双语老师教学,进行互动的随堂听课和专题教研活动,使双语老师的教学能力有一个质的提高。双语教学工作计划“双语教育在苏州”活动成功开展后,双语教学正在受到各所学校越来越多的重视。我们学校进行双语教学实验以来,在校领导的支持和关怀下,几年来取得了一定进展,获得了一些经验。如今,我们正在以踏实、勤恳的工作态度,创新、独特的工作思路,在双语教学的道路上一步步迈进。本学期双语教研组将对双语教学实验的进一步深化提出更高的要求。针对学校双语教学自身的特点,结合几年来的双语教学经验,特制订本学期双语教学计划如下:一、教研时间及要求第3页共11页本学期,将继续实行教研组长考勤制度,假如老师有特别事情不能参加教研活动,应在前一天通知教研组,由教研组长记好出勤记录。二、本学期双语教学要求1.教案。针对学校生的年龄特点,要求每位双语老师坚持写双语教案,可以逐年段的增加双语读本的使用量。在完成教学目标的前提下,实行渗透的方式在日...