第1页共15页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共15页第八章职业适应教学目标:通过本部分学习,使学生了解学习与工作的不同、学校与职场的区别,引导学生顺利适应生涯角色的转换,为职业发展奠定良好的基础
具体而言,一是引导学生了解学校和职场、学生和职业人的差别,建立对工作环境客观合理的期待,在心理上做好进入职业角色的准备,实现从学生到职业人的转变;二是使学生了解影响职业成功的因素积累相关技能,发展良好品质,成为合格的职业人
教学方法:课堂讲授、经验分享、职场人物访谈、实习见习
教学内容:许多大学生在毕业后都将离开校园、进入职场、走向社会,这无疑将是人生的重大转折——他们从此将告别“学生”身份,开始以“职业人”的面貌示人
对初涉职场和社会的大学生而言,他们面临的首要问题就是要尽快适应职业和社会
时下很多企业都不愿意招收应届毕业生,其实不光是因为他们工作经验不足,职业适应能力欠缺恐怕也是主要原因
“眼高手低”等在应届生身上表现出的通病,在很大程度上都是由于职业不适所致
企业在录用应届生后往往要对他们进行大量培训,从而使他们完成从学生到“职业人”的转变,这对企业而言是较大的人力资源成本和支出
作为营利性组织的企业自然不想在此付出很多,他们迫切希望能应届生在学校里能更多地完成这个转变过程,以节约其人力资源成本和支出
在现实中,那些完成转换较快的人往往更容易较早地获得认可,从而在今后的职业发展中取得先机
而职业发展比职业适应更为复杂,职业成功不仅取决于职业者的知识、技能和态度等因素,往往还与其人际沟通能力的高低有关,甚至最后还涉及到职业道德等深层次的问题
第一节人生角色的转换人在一生中总要扮演各种各样的角色,一生中都处在角色的不断变换之中,各种角色都对人们有着不同的具体要求
对毕业生而言最大的角色变换就是从学生到职业者的转变
因为绝大部分学生在此之前