控制流失生工作规章制度 VIP免费

控制流失生工作制度东刘小学2011-2012学年度第一学期控制流失生工作总结本学年我们把“控流”工作做为重点，执行签定“控流责任书”制度，突出强调“控流”是保证“普九”质量，是提高普及程度的重要标志，深入开展“创无流失生班”活动，认真做好特困生扶贫工作，学困生、帮辅工作，加大了学籍管理力度。为此，一年来我校无因贫困而失学的，无因厌学而辍学的学生，防止流失。进一步提高了巩固率，为普九工作打下了坚实的基础。一、实行目标管理，落实责任制。在学年初我们首先建立了由校长亲自负责的控流工作领导小组，成员为主管德育的副校长、教导主任、学籍主任和各班主任组成，由法人代表校长直接和各班主任和任课教师签定了“控流责任书”，执行“控流责任书”制度，同时又制定了控流奖惩制度、控制流失生制度、措施、小学升初中衔接制度等。由各班主任包保做具体工作，年末纳入班主任工作考评，同时又与晋级评优挂钩，健全了制度，层层落实了责任。二、加大宣传力度，提高普九意识。普及九年义务教育，是提高素质教育的前提条件，为了让广大教师提高认识，先后多次组织学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》。又进行研讨，增强了教育工作者的师德观和责任感。通过家长学校，大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》，使广大家长明确依法立教、兴教、保教和治教的重要意义，为控制流失生创造了良好的氛围三、狠抓教学改革，全面实施素质教育。我们首先抓了班型改革，部分班级实行了“小班化教育”，根据小班化的特点在课堂教学中，创设宽松、民主、愉悦的教学环境，使学生身心都得到发展。普通班也在向小班的自主式教学模式转化。但是由于过去的“应试教育”，抓升学率，学生课业负担过重，一度产生“厌学”情绪，使全体学生全面提高素质受到了很大影响，为了更好的全面实施素质教育，使全体学生都主动发展，第1页共2页我校开展了一抓“三控”工作，一控学生在校活动总量。把７点的早自习取消。７点30分上班会。二控作业量。一、二学年不留家庭作业。四～六学年家庭作业每科不超过半小时。三控学生补课量，２节课后只留学困生辅导。二抓“三个加强”即加强课堂教学，主要提倡“自主式”学习方法，使学生整体素质都得到提高。二加强教研活动。三加强指导检查。三抓“三项工作”，即队伍建设、教学改革、评价体系的建立和实施。由于进行了“三抓”，使我校整体的教学质量明显提高。同时在开展课外科技、文化、体育等系列活动上，做到了内容丰富、形式多样，又开展大型的集体活动。如运动会、艺术节、文艺汇演等等。这样即减轻了学生课业负担，还能使学生的校内生活更丰富，解决了学生的厌学情绪，发挥了他们的特长，有效的控制了流失，又提高了学生的素质。四、丰富校园生活，情趣控流。我校开展了丰富多彩的校园活动。以活动激发学生的积极性、自信心、探索欲，加大了学校的凝聚力。达到了情趣控流。四月份召开了清明节祭扫活动；五月份举行了课堂数学开放活动。学校象一块巨大的磁石，把学生的心牢牢地吸住，多数学生认为“周六周日在家太没意思了。”五、减轻学生负担，学业控流。我们认为。学生流失的根本原因是丧失了学习自信心，学习成绩较差，给教师和学生的压力很大。一学期来，我校把减轻学生过重的课业负担当做控流主要一环。结合课堂教学评价工作的实施，以“愉快教育”为着眼点，活化课堂，提高教学质量，使学生乐学、学乐。总之。我校一学期来的控流工作，做到了领导重视，措施得力，管理到位，效果显著。但也难免存在一些问题，在以后的工作中，我们会更加努力，力求把工作做实，再创佳绩。2011年12月第2页共2页