安淳县农村中小学书香校园工程实施总结VIP免费

安淳县农村中小学书香校园工程实施总结为解决农村中小学校普遍存在的图书数量少、种类单一、书籍陈旧等问题，加强农村中小学图书建设，让农村的中小学生能有书读、多读书、读好书，全面提高综合素质，进一步缩小城乡教育差距，在吕省长的亲自关注下，由省财政出钱、教育厅实施，从2007年至2010年，通过4年的时间，给我省农村中小学生每生每年5元的经费，配备图书构想出台。2007年z省教育厅、z省财政厅联合发文《关于实施全省农村中小学书香校园工程的通知》（浙教计[2007]64号），拉开了我省农村中小学书香校园工程的序幕。今年已经是最后一年，回顾这四年多来书香校园工程实施的过程，作如下总结。一、全县配书情况2007年全县配书21415册，实洋22.4235万元；2008年全县配书24520册，实洋22.5179万元；2009年全县共配书19480册，实洋19.8132万元。2010年已按计划上报省教育技术中心。二、认真选好适应自己学校需要的图书，严把书籍配送验收关。每年省、市教育技术中心分配配书计划后，我们都认真组织学校查关人员进行培训，要求学校对选书工作高度重视，将省教育技术中心下发的书目全部打出，认真阅读，并有学校教师和学生参与选书，报送到省教育技术中心的书目力争是学校紧缺的、真正适合学校教师、学生阅读的、是他们所喜爱的图书。新华书店开学初将图书派送到各校后，要求学校情况落实专人验收，并将验收结果向学校领导汇报。要求学校样长将验收情况写入反馈清单上，再加盖学校公章。发现问题，追查到底。如2008年，青溪初中在验收时发现与清单不符，少了20几本书。得到反馈后，经过与省教育技术中心姚老师、新华书店负责派书人员几上几下的追查，终于在县新华书店找到了学校缺少的图书。三、积极创造条件，开展丰富多彩的读书活动，取得一定第1页共3页成绩。新书到校后，为了使书香校园工程的图书进一步发挥作用，我们有针对性地向学校发了文件通知，并组织学校信息主任进行培训，要求各校要有书香校园工程书香专柜上架，专门登记造册，流通单独登记。虽然我县属于省级贫困县，学校图书馆（室）建设水平相对落后，但为了进一步发挥书香工程的作用，我们想方设法，根据各学校的实际，保证图书的正常流动。1、着眼现实，积极努力提高图书馆硬件建设水平。我县是个省级经济欠发XX县区，县财政对学校经费投入有限，用于学校图书馆建设就更是微乎其微了。为了使书香校园工程的图书充分发挥作用，就必须注重图书馆的硬件投入，让新书、好书上架流通，有舒适的阅读环境，鼓励学校对图书馆的硬件投入。几年来，我县很多学校对图书馆建设的认识有了很大提高，图书馆的硬件建设有了长足发展，有些学校利用学校自有公用经费，一年投入就达近10万元。2、设立班级读书角，采用流动书箱形式开展读书活动。学校专用教室缺少，没有学生阅览室，我们就采取在班级教室后面设立读书角，放一个流动书箱柜。以班级为单位，统一向图书管理员借生均一本以上量的图书，由班级向学生开放，每2～3个星期后进行流周，既解决了没有阅览室的难题，又保证了学生的阅览数量。3、以读书征文为抓手，激发学生的阅读兴趣。为了激发学生的阅读兴趣，提高阅读效力，我们借省教育技术中心和教育报社每年举行的专项读书活动为载体，由教育局统一下文，先在学校组织征文读书专项活动，学校在自评的基础上，推荐优秀作品到县教育技术中心，再由县教育技术中心组织专家进行评选，设立一定比例的奖项，进行奖励；并将优秀作品推荐到省教育技术中心参评。三年来取得了一定的成绩，共获得省一等奖3篇，二等奖1篇，三等奖4篇。尤其是2009年，获省一等奖的杭州地区7篇中，我县就有3篇。4、活动内容力求丰富多彩、形式多样。为更好地开展学生读书活动，让学生在快乐中读书，从娱乐学习中获取知识，我们要求学校开展多种多样的读书活动，第2页共3页有演讲、报展、书评、征文、读后感、讲故事、知识竞赛等，规定每校每学年不少于次。每次活动从组织发动到开展过程到总结，都要建好台帐，便于抽查。5、印发全县统一的安淳县中小学读书笔记本。为规范我县中小学读书行为，便于统计、管理，从2010年春季开始，我县统一设计印刷，，每...