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2024年六年级数学教研活动的总结VIP免费

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2024年六年级数学教研活动的总结众所周知,集体备课是提高课堂教学效益的重要保证,是培育和培训青年老师的重要手段。抓好课堂教学之前的研讨沟通,即教材章、节内容的分析,是达到课堂教学优质高效的前提。从以下四个方面来说:一、抓好每周一上午第三节课的单元教材分析,目的在于从整体出发,明确每一节课在本单元中的地位和作用,以便在教学时更好的透出重点;同时拟订出本周的一个教学计划,便于根据学校工作的实际情况适时调控教学进度。每次均由主备人提前阅读相关内容,并做好有关记录,其余人员也了解相关知识,周一研讨时再将大家的意见有选择的作好记录。以“第四单元比例尺”的研讨为例,教材设计以“欢乐足球”为话题,通过雏鹰足球队在一场竞赛中的几个主要环节将本章的内容串起来,形成三个信息窗。我们通过研讨认为:①它离同学的生活较远;②它只注意到本节知识是“比和比例”知识的延伸和应用,忽略了它与生活的联系;③本单元的主线就是比例尺的实际意义。④它是将五年级“方向与位置”由原来的具体形象,上升为抽象的专业理论知识让同学再次学习,巩固加深。为此,我们对其做的改动为:①由五年级的“方向与位置”的练习引入新课,符合同学的就近进展区规律;②信息窗一主要抓好对比例尺实际意义的理解,对信息窗2和3合并教学,抓好比例尺实际意义的应用。二、利用好平常的随机教研,充分发挥本组优秀老师和有经验的老老师的智慧,即每上新课之前我们一般都会有一番研讨,为自己的备课和上课扫清障碍。正是由于我们的随机教研抓的好,才使在本学期我们对正、反比例意义的教学又有了新的认识,这也是多年来一直困绕我们教学的一个难题。正比例的意义实际与商不变的性质、分数的基本性质、比的基本性质为同一个原理,反比例的意义就是积不变的性质的另一个用处;在五月份的复习课中,我们的随机教研更是每时每刻都在进行。三、课后的精彩汇报更是必不可少,它不仅可以使自己对个人的课堂教学进行了回顾反思,更是一种教学方法上的对比,有助于个人第1页共3页教学水平的提高,同时对自己的课堂教学的反思写得更刻、理解得更加透彻,同时也能达到查漏补缺的目的。四、努力的方向,虽然在学期初的计划中对复习课已经有了具体的计划,但由于多种原因没能顺利实施,是我们本学期教研组活动的一个遗憾,这也是我们今后努力的方向。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利!

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