《飞驰人生》观后感关于韩寒韩寒的文字,思想,影响了我整个青春,直到现在
从中学开始,第一次看他的《三重门》,到《零下一度》、《像少年一样飞驰》、《毒》、《1988:我想和这个世界谈谈》、《通稿2020》……一本一本的,一直存到现在,因为很珍惜这样的文字,有想法有灵魂,不随波逐流
以前总有人拿他和郭敬明做对比,在我眼中他们并不是一个维度的,一个活在现实社会里,一个活在浪漫幻想中,除了年龄相仿,他们的作品没有可比性,萝卜青菜吧
但是作为“坏学生”的代表,他更多被人拿来跟“哈佛女孩”刘亦婷做对比
记得中学那几年刘亦婷的书风靡各书店图书馆,我这种俗人当然忍不住就想窥探一下学霸的生活,可是毕竟学霸不是人人都能当的,她的自律让我敬佩,但她的书主要是其父母写对于她的培养方法,所以思想上没能产生太多共鸣
有一次节目专门让刘亦婷和韩寒上去“谈话”,所谓的谈,结果整个节目基本是对韩寒同学的批斗大会
但不知为何,当时的我总觉得韩寒有一种大将之风,面对质疑和谩骂居然能以笑待之,有人说这是猖狂,我觉得这是他积累沉淀的资本和对社会不反思不敢说现象的一种不屑
当时的观众甚至一些学者的姿态在我眼中都何其丑陋,更加让我觉得中国教育真是太“有问题”了,说了那么多年的素质教育和因材施教,到头来全都是空话,媒体和学者用如此方式来拷问一位18岁的学生,这种“教育”并没有任何的说服力,只能让人更加感觉到中国教育的无能
我不是学霸也没有才能,只能随波逐流的继续读大学学知识,但国内的大学是何景象,教育部的领导们不知,难道身在大学里的教授讲师也不知道吗
可有谁想过要改变些什么
掌权者对韩寒这样的“坏学生”感到生气,或许正因他说到了一些人的痛处,高等教育的园丁和蜡烛们或因私欲或无能为力逐渐选择了不作为,然后默默地把自己的孩子们送到了国外……当初教书育人振兴中国等热情和理想,大概在工作三五年后就被同化到“适者生存”的程度了