2024年当好班主任演讲稿时间飞逝,一个充实的学期即将结束,今年我担任三年级的数学教学和班主任工作。我们学校是去年开学刚刚由两个学校合并的一所学校，也是我调入本校工作的第一年。一年的点点滴滴我感慨万千,今日我就把这一年来的班主任工作作如下总结。刚刚合并的学校，存在着很多问题：认知上的差异，新环境的不适应，再加上同学年龄小，刚开学那段班级纪律一片混乱。说实话当时我真的有些头疼，开学好几天了都不能进入状态。但问题总是要解决的，于是我静下心来细心的观察每一位同学。把每个同学基本情况摸清之后，我决定从三方面入手管理同学。1、培育同学良好的行为习惯因为好习惯成就大事业。学校阶段是基础教育阶段，是孩子各种好习惯的培育阶段，是可塑性极佳的阶段。一个孩子良好的行为习惯和学习习惯不是一朝一夕能够养成的，首先要做好制度要求的教育，做任何事情都应该有明确的目的。我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度要求的诠释。上课的时候我会要求同学双手平放在桌子上，腰板挺直目视黑板，专心听课，耐心倾听别人的发言，仔细完成作业等等。下课的时候秩序井然的从前后门走出教室，在指定的活动区域玩耍，值班同学会在自己的岗位上仔细值日。学校的每次集会，我都坚持站在同学队伍的后面。开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的机会。当他看到我的目光时，我用眼神告诉他—你没有机会;每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培育他们不说话、规规矩矩出校园的习惯。自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在同学身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给同学们随时提问的机会，让他们养成不懂就问的习惯。这样下来，我在学校备课的时间没有了，每天都要把备课本拿到家里来备课，虽然牺牲了我个人的时间，但是同学在我的关注下养成了良好的行为习惯。现在即使我有事情不在教室，他们也和往常一样守纪律。在班级管理方面，我还加强班干部的培育，让他们成为我第1页共4页得力的小助手。班上的许多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，信任他们能做好。但是我并不袒护他们。班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。尽管标准是提高的，但都在同学的能力以内，只要思想上重视，时时事事都注意起来，是能够做得到的。严格要求的目的不在于束缚同学的手脚，而是要提高同学的自我约束自我管理的能力，从而使班级逐步走上法律规范化管理轨道。我信任磨刀不误砍柴工这就话，思想的教育有利于同学终身的进展。在全班师生的共同努力下，我班同学养成了良好的的行为习惯。2、爱心浇灌每颗幼苗班主任要真心实意的关爱每一个同学。首先必须尊重同学。尊重同学要以信任同学和理解同学为前提。将同学看作是一个平等的对象来看待。不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺同学。对同学要公平，一视同仁，不能因为同学成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好坏而对同学另眼相看。对同学要始终表现出关注和热情，巧妙地对同学进行奖励和批判。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，才有可能得到进展。接班后我首先对每个同学进行全面了解，课余常常同他们谈心，从学习、心理、爱好、家庭等各方面了解同学，通过打电话、家访等方式常常和家长沟通。我知道只有全面了解每一个同学，工作上才能游刃有余对症下药。潘飞宇同学是我们班典型的活跃型同学，凡事都爱过问，课上课下比谁都“忙”，原来这样的活跃分子真的是老师头疼的同学，可我通过观察与了解知道他还是个很爱装事的人，谁要是不小心碰了他，他会立即装出痛苦难忍的样子，弄的老师们都很紧张。(班主任于是我就找他聊天，我先肯定了他的优点，再说到他的这一毛病，他低下了头说老师大多时候我都是装的，我觉得这样你会更注意我。我笑了，摸着他的头说：“老师什么时候都重视你，你们永远都是老师的好同学”。由于并校的缘故学习差的同学较多，单静茹同学，她性格活波，年令又小，整天只知道玩，根本不把学习当回事，上课几乎不听讲，不是整理书包就是钻到桌子底下，作业更是没得完，于是一有时间我就给她讲一...
