第1页共6页学校骨干老师工作室工作总结姓名：XXX学校：XXX时间：XXX学校骨干老师工作室工作总结围绕中学校骨干老师“三位一体”省级培训实现“骨干老师成名”和“名老师更出名”的“双名”目标，在省、市区教育行政部门、二师导师、工作室所在学校江华学校的关注和帮助下，陈晓琼老师工作室各项工作有条不紊地开展。我们收获满满，我们共进成长，我们有喜有泪，我们依依不舍。现将充满人文关怀的共同学习之路一同分享：14名工作室的首批学员来自全省各地市，有远在潮州、清远、阳西的学员林涟，欧文香、邓金娣，有到江门市交通不方便的学员黎民凤、黎玉带、彭月容、韦钻萍、陆敏、罗泳仪和陈用华，也有地域靠近的冯悦好、谢洪海、甄子美，冯惠华。他们都是学校乃至市级区级的骨干，富有朝气、专业水平强、独当一面，校内承担重任，家里照顾幼童。20天暂别原有的岗位共聚在陈晓琼老师工作室，我想作为主持人，除了师德修养、教育素养、学术水平、示范指导能力等方面需要通过此平台进一步提升以外，把他们照顾得饱饱暖暖、精神和物质文明生活双富足也是主持人的重要使命。一、研修阶段——初次见面，分享讨论特长在学员理论研修阶段，在李华教授的帮助下非常荣幸地与学员分享了《学校英语语音教学》讲座，让学员与我互相认识，并向学员介绍了自己感兴趣的讨论项目，例如phoincs教学、青年老师培育、家校会经营等方面的话题。这样的活动让大家有了初步的了解，为学员20天的跟岗活动更有针对性奠定了基础。二、跟岗阶段——深化理解，共进共赢1、筹备为了迎接学员20天的跟岗活动，工作室组建接待团队，设有接待组：由主持人、工作室助理Jessie和英语科组长Grace组成，负责跟岗学员起居饮食，比对性价比最高、交通最方便的住宿、餐饮、购物场所等供学员选择，围绕让“骨干老师成名”的目标制定《陈晓琼老师工作室实施方案》和详细的《研修指引》，包含工作室所在学校江华学校简介、周边交通、学校各部门领导分工及联系、研修日程安排、住宿、饮食等);设有学习组：全校22名英语老师与跟岗老师结队子，从学习上和生活上进行无缝对接，提供服务，互相学习，共同进步。设后勤组：在设施配备建设方面整合资源，建成集办公、研修、科研、成果展示一体化第2页共6页的工作室，设有会议室、会客厅、研修室、阅览室等。研修地点雅致、舒适，配有投影、音响。并为学员们全天候配备茶点。2、欢迎10月22日，入室学习的第一天，为了让学员们更有归属感，陈晓琼老师工作室为学员们进行温馨的欢迎仪式。蓬江区人事股股长、江华学校所有行政领导、全体英语老师参加了仪式。会议由黄艳副校长主持，蓬江区人事股股长赵武同志在会议上作了重要讲话。赵股长对跟岗老师们的到来表示热烈的欢迎，也代表教育局对陈晓琼老师工作室提出了殷切的希望。在会议中，跟岗老师们也分别作了自我介绍，有的风趣幽默，有的自信大方，有的充满智慧。接着是我校的英语老师与跟岗学员们互相认知，结队子，互相沟通，取长补短，吸取共同的智慧。学员谢洪海老师和江华学校的梁玉桂老师还分别代表学员和本校老师作了发言，表决心。最后，陈晓琼老师介绍跟岗学习的具体日程以及要求。3、揭牌10月23日，广东省第二师范学院外语系主任李华、江门市教育局副局长韦健宁、副调研员关汝海、人事科副科长苏宇航、蓬江区教育局副局长杨容等领导为工作室揭牌。江门市教育局韦健宁副局长、蓬江区杨荣副局长分别在仪式上作了讲话，对江华学校拥有“广东省唐兆良校长工作室”和“广东省陈晓琼老师工作室”两个省级工作室给予了充分的肯定，并希望这两个工作室除了在全省内有影响力以外还要辐射当地，希望当地老师也积极参加，在工作室名师的引领下提升自己的教育教学和科研水平，走在教育教学的前面，并挑大梁，力争成为“名师”乃至“大师”。随后，省、市、区领导与陈晓琼老师一起为工作室揭牌。挂牌仪式结束后，大家考察了校长工作室和老师工作室的建设情况，第二师范学院李华教授为来自三区的英语老师进行了题为“学校英语教学有效性”的讲座，受到热烈欢迎。学员们做了详细的笔记，会后进行心得分享并撰写了反思。4、讲座10月24日，陈晓琼...
