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2024春山东版品生二上《我们去收获》word教案VIP免费

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2024春山东版品生二上《我们去收获》word教案一.教学目标:1、观察并参加秋天的收获,体验丰收的喜悦,同意与别人分享欢乐。2、增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的人。3、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。二.教学重点:认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。增强劳动意识和技能,懂得珍惜劳动成果,尊敬付出劳动的人。三.教学难点:通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。四.教学准备:1、同学准备:搜集资料调查秋天收获些什么;搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语;准备一些秋季的果实。2、老师准备:一些秋季的果实。课时:2课时五.教学过程:第一课时(一)、分享收获的喜悦师:同学们,请问一年有几个季节呀?他们分别是什么?生:春夏秋冬(齐声回答)师:出示春夏秋冬的漂亮图片,让同学欣赏大自然的漂亮景色……那你们知道现在是什么季节吗?生:秋季师:伴随着漂亮的秋天,它带着礼物悄悄来到了我们身边,你们知道她给我们带来的是什么惊喜吗?那就请同学来说一说。(把手伸进老师准备的神奇袋子里,说说你摸到的形状、大小,摸后的感觉,并猜猜他们是什么?)师:这是秋天收获的果实,秋天还有哪些果实也成熟。(二)、认识秋天的果实1、问:(1)师:你知道秋天有哪些果实也成熟了吗?你有没有亲自采摘过这些果实?(3)同学展示自己和家人采摘的照片,讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。(4)师:没采摘过的同学,以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘,感受一下秋天收获的喜悦。2、辨析师:刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实,我们一起来分辨一下在下面这些果实中,哪些不是在秋季成熟的果实。3、出示图片,让同学辨析图中有西瓜、桃子、麦子、春笋、荔枝、苹果、栗子、猕猴桃、柚子,(其中西瓜、桃子、麦子、荔枝是夏天成熟的果实,春笋是春天的收获)(三)、分类1、师:同学们也带来了一些果实,我们给这些果实分分类。(按水果类、蔬菜类、干果类、粮食类分)同学们把自己带来的果实摆放在相应的位置。水果类——西瓜、桃子、苹果、猕猴桃、柚子蔬菜类——春笋干果类——栗子粮食类——麦子2、还有哪些分类的方法,以小组为单位给小组内同学带来的果实分分类,把分类后的结果记录在纸上,可以用写或画的方法。3、小结:同学们能想到用各种不同的方法来分类,非常好!在实际生活中,我们就可以运用不同的方法与思路来思考问题,解决问题。第二课时一、珍惜劳动成果1、师:这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前,你想到什么?(同学们说说自己的想法)2、师:我们一起看看这两位小朋友是怎样做的,他们做的对不对?(1)看图讲述:一个同学盘子中剩了很多饭菜,另一个同学盘子中的饭菜吃得非常洁净,桌子上却撒了一些饭粒。(2)同学回答,给他们提建议。师:我们一起来读一首儿歌,听听儿歌中是怎样说的。(3)阅读教材中的诗歌师:你还会哪些关于爱惜粮食的诗歌,给大家朗诵一下。二、忙碌的人们农民在忙着:------商人在忙着:------环卫工人在忙着:-----请同学们自己选择问题讲一讲。出示古诗《悯农》师:秋天是收获的季节,我们不要忘记这丰收的果实是农民们辛勤的汗水浇灌出来的。提倡节俭。让我们再大声朗读一遍这首儿歌,来结束我们这节课。三.课外延伸:同学们收集秋天的落叶,做一个小制作,增强动手实践能力。——李红伟附送:2024春山东版品生二上《我佩服的同学》word教案教材分析同学与班集体的关系首先应该是班内同学的关系,他们与小伙伴朝夕相处,共同学习,共同游戏,共同成长,当然也发生摩和冲突调整出愉快而安定的生活状态。教学目标1、引导同学找出自己所佩服的同学,确立为自己学习的榜样。2、找出自己的长处和不足,以鼓舞自己不断进步。3、引导同学主动接触同学,相互沟通,增进友谊。4、初步培育同学与人交往,主动探究,动手实践的能力。5、培育同学学会找别人长处补自己不足的能力。6、:教育同学找出学习榜样,学会与人交往。教学重、难点1、引导同学主...

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