学校阶段总结大会上讲话创建学习型学校培养创新型人才——创建学习型学校阶段总结大会上的讲话老师们、同学们：随着知识经济的发展，知识经济社会的创新性、竞争性要求每一个人必须不断学习、终身学习，学习和掌握知识正成为社会进步的主要动力和生活的第一需要。党的十六大报告特别指出，应形成全民学习，终生学习的学习型社会，促进人的全面发展。这个论断对于加强人力资源建设，全面提高国民素质具有重要意义。学校作为未来社会培养人的机构，在建设学习型社会中具有奠基和辐射作用。学习型组织是知识经济时代最有竞争力的组织形式，通过创建学习型学校可提高师生素质、增强学校内涵、提高学校整体合力、实现学校可持续发展。为此，学校必须把自己建设成为学习型学校。我校以“创建学习型学校，培养创新型人才”为思路开展创建活动，在全体师生的共同努力下，创建工作进展顺利，取得了初步成效。一、加强领导，提高认识根据县委、县政府有关创建学习型组织的文件精神，在创建之初我们成立了以书记、校长为组长的创建学习型学校领导小组，设立了办公室，向县创建办公室提出了作为创建工作试点单位，向社会开放，结合学校实际制定了《**中学创建学习型学校工作方案》；各处室、教研组、年级组也设定负责人，制定学习计划，建立了一级抓一级、层层抓落实的创建工作责任制。在创建过程中，我们始终把提高思想认识放在首位，不断强化“学习为本”、“人人学习”、“终身学习”、“创新学习”等理念，使主动学习成为广大教工更新观念、开拓进取的持续动力。通过学习上级文件和学习型组织理论知识，深入思想发动，使大家形成了创建学习型学校的共识，找准创建目标，增强了创建工作的针对性和实效性，真正使平时想学习而没有时间学第1页共3页的人挤时间学，平时想学习而不知道怎么学的人系统地学，使那些没有理论和知识需求而懒得学的人懂得必须学，使一些自我感觉良好的人认识到自身差距加紧学，尤其使一些认为不学习照样干工作的人，改变错误认识，变“要我学”为“我要学”，从根本上调动了学校教工学习的自觉性，较好地营造了全校动员，全员参与，在工作中学习、在学习中工作的浓厚氛围。二、确立目标，促进发展学习型组织是一个能使组织内的全体成员全身心投入并有持续增长的学习力的组织，对于学校来说，教师是学校发展的主体，教师发展了，学校才好发展，全体教师的学习力提高了，才能促进学校的整体发展。学校通过团队合力将学校的发展理念和价值取向传达给教师，以团队之力激发教师个人智慧潜能，转变个人价值取向，与学校整体价值观趋向一致，让教师参与共同编制建立共同愿景；帮助教师实现自我超越，改变个人心智模式，规划个人目标，确立个人愿景，转化被动式学习为自主式学习，自觉学习新知识，接受新理念，主动进行教育教学改革，真正做到教书育人，为实现学校共同愿景自主求知，不断进取。要创建学习型学校，就必须建立学校发展的共同愿景，并把共同愿景和广大教职工的个人愿景有机地结合起来。确立一个共同的目标让全体教工为之奋斗。在创建过程中，学校在教师集思广益、共同认可的基础上，我们形成了“遵循职业教育规律，全员学习全员提高；突出职业教育特色，不断创新不断发展”的创建理念，以全员学习为基础，拓宽创新之路，在创新中谋求发展；形成了学校“打造品牌专业、培养技能人才、服务支柱产业、促进经济发展”的共同愿景，学校要汇集全员之力，办出职业特色，依托品牌专业建设，培养高质量的人才，更好地服务社会。三、抓好学习，促进工作要创建学习型学校，就必须营造学习与创新的氛围。在创建过程中，我们把更新学习观念、创新学习方法作为提高学习质量的关键环节来抓，在思想上树立起了学习是更重要的工作、第2页共3页工作是更有效的学习的“大学习观”，转变思维模式，拓展学习空间，建立了专家导学、合作促学、自主选学、网络辅学、制度激学、宣传助学等多种学习方式，形成广覆盖、多层次、开放型、立体化的学校学习网络。在创建过程中，学校党委将创建学习型党组织与创建学新型学校工作紧密结合在一起，广大党员同志在各自的岗位上发挥了积极的作用，在...
