2024年春学期学校读书活动计划及行事历最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。师生徜徉其间，浸润其间，能领略到文化的魅力，感受到浓浓的人文气息。生活因读书而精彩，让书卷气成为康庄老师最好的品行。因此，我们将坚持以人为本，力争通过新教育实验，通过读书活动增加老师的课外阅读量，提高老师的教育教学水平，打造老师的人生底色；努力建设老师的精神家园，全面提升老师的整体素养，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。二、活动背景1、新时期人才的需要。21世纪，人类进入了全球化、信息化时代，科学技术的突飞猛进，必定需要适应新时代的复合型人才，因此，新时期的教育不仅要使同学具有渊博的知识，最重要的是让同学成为会学习、会探究的制造型人才，而培育同学良好的阅读能力正符合这一特征的需要。2、全面实施素养教育，稳步推动教育现代化是教育自身改革和进展之本，学校阶段的各学科，假如只偏重课本知识的传授，那么对同学素养的进展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的课外阅读来陶冶同学的情操，激发同学的兴趣，使之成为一个善于阅读的好少年。3、本校语文现状的需要。同学身在农村，知识面狭窄，语言文字的积累较少。古人云熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，因此要提高语文成绩，增加课处阅读是当务之急，重中之重。三、活动目标1、大阅读教育需要“与书为伴”的老师，积极提倡“与书为伴”的思想，拓宽老师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。2、组织同学开展课外阅读，开阔视野，增长知识，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。第1页共4页4、促进学校内涵式、人文化进展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。四、活动领导小组组长杨树合副组长张树生、贾兴华组员各班班主任、语文老师四、具体要求（一）老师读书活动1、精心研读学校推举的必读书籍，努力提高老师自身的专业理论素养。鼓舞老师好读书、读好书。读书不在多而在精，仔细选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍（读书时间每天一小时）。2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为老师借书读书开放的港湾。3、仔细撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使老师养成良好的读书习惯。4、组织读书体会的沟通展示，如读书沙龙等；组织读书征文竞赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，仔细开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。5、仔细组织同学读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与同学同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。各班要及时拟订本班读书活动计划要点，具体落实“大手牵小手——每天为同学读20分钟书”等读书活动。6、进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向同学推举不同学科的优秀课外读物。（二）同学读书活动1、继续建立班、校书库，让同学有书可读。在活动中各班老师可以从学校图书室中选择图书，建立班级图书角。在建立图书角的基础上，发动同学收集报刊杂志、书籍等，组建个人小书库。同学与同学第2页共4页之间，可建立“好书交换站”定期进行“好书换着看”活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书1次变为2次，为同学读书制造便利的条件。2、继续开展早读和午读活动。引导和帮助同学养成早读与午读的习惯。3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推举读物的阅读，积极组织“读书大王”活动工作等。各年级要及时推举同学必读与选读书目，具体由语文老师负责落实推举书目类别，班主任要积极引导同学仔细阅读推举的书目，常常督促检查。要求每学期每位同学课外阅读必读书籍不少于5本。4、仔细做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设一是阅读指导...
