2024-2024年湘教版美术六上《科幻画》教案设计课题：科幻画主备人：舒江华课型：新授课课时：第一课时教学目标：1、知识与能力：拓宽同学知识面，对科幻画有一个全面的了解，能够独立确定主题，完成一幅科幻画作品。2、过程与方法：主要实行欣赏评述方式，同学互动参加的形式来深化探究科幻画。3、情感体验价值观：通过对未来的世界的一个幻想，对同学的世界观，人生观进行一个指引。一方面提高了同学的审美能力，另一方面拓宽了同学的知识面，增强同学对学习科学文化的兴趣，加强了对生活的热爱。教学重点：通过对作品欣赏确定主题，为自己创作提供参考。教学难点：主题明确，构思新颖。教学方法：讲授法、启发式教学法、自主学习、合作探究、分析讨论法等。教学手段：课件、相关多媒体资料。教学过程：一、组织教学二、提问式导入老师：大家学校就接触过科幻画，那么你认为什么是科幻画？科幻画的内容是什么？能怎样去表现？同学讨论。三、新授阶段(一)1、科幻画的定义：科学幻想+艺术加工2、科幻画具有哪些要素：科学性、创意性、艺术性3、强调：科幻画要符合科学规律。3、科幻画的表现形式：版画、喷画、蜡笔画、电脑画、黑白画……(二)科幻画的使用材料，工具不限（三）科幻画的作图步骤：构思——确定主题，技法构图——饱满涂色——平整均匀完成——互相观摩四、欣赏作品1、资源类、能源类、环境污染类、外太空的探究……2、老师点评，介绍，同学参加。3、请同学分析分别属于哪一类？表现内容是什么？用什么方式来表现？五、老师讲解作业要求要求：构思新颖，构图饱满，涂色均匀，主题鲜亮六、老师小结本课主要实行欣赏.评述的方式，让同学尽可能多的了解科幻画，走进科幻画，拓宽大家的想象力，只有想不到的，没有做不到的。让每一个同学都能融入教学，感受科幻画的魅力。七、板书设计科幻画1、科学幻想+艺术加工2、表现形式：版画，喷画，蜡笔画，黑白画……3、作画步骤：构思——确定主题构图——饱满涂色——平整均匀完成——互相观摩八、课后反思附送：2024-2024年湘教版美术六上《能干的工程车》教学札记XXX学校XXX《能干的工程车》是湘版六年级美术上册的第五课，这是一节综合课，本课围绕工程车这一主题安排了两个相关学习内容：活动一，画工程车，侧重平面绘画的学习；活动二，用各种材料组拼工程车，侧重立体组合造型和材料利用的学习。在活动一的学习中，同学通过图、文及实物模型，认识了各种工程车，了解到它们不同的造型特点及功能用途。也能抓住工程车的外形结构和特点，用画笔描绘出来，从中感受到造型(二维)的乐趣，领悟设计与制造的意义。活动二：为了培育同学对材料作为形式美感因素的认识，根据废旧材料，巧妙运用材料的不同特点，施展同学的创作技能，运用立体的方法制作一辆工程车，这一课题引起了同学浓厚兴趣。根据本活动的内容特点，我确定了以提高同学的观察、想象、动手能力为重点，启发同学抓住工程车的主要外形结构和特点，合理及巧妙地选材，运用立体造型(三维)的方法制作出一辆工程车，并要求有所创新。比如：外型上，功能上，综合性能等。主要教学环节及感受：小组合作，凝聚团队智慧小组合作是引导同学自主学习、主动参加、乐于探究，充分调动同学们的学习主动性和积极性，同时促进同学发挥互助的友谊，使学习气氛更浓厚，设计构思更完整，创作速度更快。分组是实行自由组合的的方式，在课前已自行以2-5人的组合方式组合好，并每组有一个小组长负责主持整个合作过程。当老师明确创作要求，创作开始的时候，各组就开始活跃起来了:有的组的组员在各抒己见，希望大家能采纳自己的方案；有的组则根据大家的讨论，筛选可行的方案；有的组已经开始动手了，把废旧棒料直接组合出一个雏形再进行细节的制作；还有的组在画设计图……场面好不热烈。在同学创作的过程中，适时的启发他们大胆构思，多摆一摆，多尝试，想一想如何让这些搜集到的不同质地的材料变成工程车不同的零部件。打开同学的创作思路让他们的学习兴趣变得更浓。同学都很聪慧的，一点就通。一课下来，各组都完成了有本组独特风格的作品，如：环保低碳的设计：有一个组是构思制作一款...
