惠农中学初中心理教育工作总结xxxx资料本学期惠农中学在七年级每班每周开设一次心理课。这不仅具有很强的现实意义，而且说明惠农中学在迈向现代学校的征途中又前进了一步。本学期我主要做了一下工作：一、七年级：上好每周一节心理课，帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。迈好中学第一步。具体内容是：（一）怎样制定学习计划。目的是确定学习目标，学会规划学习。（二）我已经长大。目的是推动自我意识的觉醒与发展。（三）你会使用学习策略吗。目的是让学生学会学习。（四）做父母的好儿女。目的是让孩子学会理解父母，尊重父母。（五）怎样增强记忆力。目的是让学生了解记忆规律，增强记忆力。（六）我为什么要学习。目的是激发学习动机。（七）让自己的思维活跃起来。目的是提高学生思维兴趣和能力。（八）欣赏我自己。目的是树立学生的自信心，并学会接纳和欣赏同学，并体会被同学欣赏的快乐。（九）假如我是老师。目的是理解老师的苦与乐，更加尊敬老师。（十）横穿一生的彩虹。目的是让孩子通过画出自己的“生命彩虹图”，认识自己已经或将要承担的人生角色，建设生命的意义。期中过后师生又坐在一起听了我的讲座《认认真真做父母》。目的是调整两代人的心态，拉近两代人的心理距离。也产生了一定效果。在课堂上以学生体验、感悟、交流为主，教师尽可能减少说教与训诫。每节课我都给学生一些启发、提示或者点拨，结束前给予一句忠告。有时忠告忘记说了，孩子们还会说：老师，你的忠告呢。一位同学在总结中写道：心理课和心理老师的到第1页共3页来，改变了我内心的世界。老师每一节课讲的都含有深刻的哲理，我上了两个月的心理课以后，整个人变得活泼开朗，老师让我们做的笔记，让我们学会了许多的心理知识。老师的心理课让我变得阳光，变得活泼起来。还有的学生写道：心理课让我们学会理解父母和老师，他们真的很不容易，我们要和他们配合，尊重他们。过去顶撞他们真的不应该。还有的学生写道：通过心理课可以把学生和老师，家长和孩子之间的事情缓解，从而让我们重新认识自己。还有的学生写道：非常感谢老师大半学期对俺心理的细心指导，让我心理更健康。有的学生写道：过去动不动就乱发脾气，现在学会了克制，也知道了学习的重要，也变得快乐了。有的孩子还建议一周能上两节心理课。绝大部分学生都有快乐和收获，心灵得到了满足和成长。期中我在班级做了心理课总结：1、笔记：有工整、完整、优美、品味四个境界。七（5）班马莉华同学的笔记既工整又完整又优美又有品味，好比一本心理书，值得同学学习和推广。其感想和反思很有文采，令人赞赏。评选优秀笔记：七（1）班20人，七（2）班21人，七（3）班20人，七（4）班32人，七（5）班23人，七（6）班30人，七（7）班20人，七（8）班22人。2、上课。准备、配合、礼貌、规则等有进步，学会倾听，学会发言，坐姿要正，心态要好。3、作业。用心去做，用行动去做。4、优点。阳光心态正在形成。书写、听课、礼貌、发言、合作、思考习惯正在养成。5、不足。坐姿不端正、书写不工整、爱插话、搞笑、语言不文明等在一部分同学身上依然存在。6、希望。按照阳光少年的标准要求自己，准备我自己，相信我能行。（12月份）人人争当阳光少年，班班争创阳光班级，以此来迎接xxxx年（马年）的到来。大家都说好。我说什么物质奖励都没有，只有口头表扬，精神奖励，同学都说行。随后师生共同制定了阳光少年标准。二、xxx年级。帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习状态，提高学习兴趣和自信心，正确对待自己的第2页共3页学习成绩，培养面临毕业升学的进取态度；在班级活动中，善于与更多的同学交往，形成健全、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主、自动参与活动的能力。三、利用10月份心理健康月，做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。要求七年级每位同学办一份心理手抄报，并且给父母洗一次脚或者做一定家务。很多学生说家长很感动，以为是太阳从西边出来了。家长普遍觉得孩子上中学后变得懂事了。四、利用网络组织全体老师特别是班...
