2024年幼儿园继续教育工作总结与2024年幼儿园综治工作计划汇编VIP免费

2024年幼儿园继续教育工作总结与2024年幼儿园综治工作计划汇编2024年幼儿园继续教育工作总结在五山市教育局的正确领导下，我园以“一切为了孩子的进展”为宗旨，仔细领悟海南省2024年幼儿教育教研工作会议精神和市继续教育工作会议精神，按时完成本年我园的继续教育培训工作。现将工作总结如下：一、提高认识，强化过程管理，促进老师队伍整体素养全面提高。1、园领导班子仔细学习统一思想，提高对幼儿园进展必须老师队伍整体建设优先进展的认识，针对幼儿园老师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素养的构成特点，从本园实际出发建立起以园长为组长的老师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推动、高效务实”的老师继续教育工作原则。2、我园在不断总结工作经验的同时，更加注重老师继续教育工作科学、法律规范、实效的过程管理，把提高老师队伍整体素养作为幼儿园进展的大计来抓。每学年根据老师的实际情况，有目的、有计划地开展老师继续教育活动，根据不同层次老师对继续教育的需求，设立不同的内容，实行专题系列培训、竞赛等多种形式开展老师继续教育活动，使老师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育进展和社会进步对老师的需求。严格检查，注重过程管理，建立老师继续教育个人档案，详细记载了每年老师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会等的原始资料。二、组织全体老师按时参加国培省培市培学习，努力提高自身全体老师的整体素养。第1页共8页1、20**年9月至20**年1月参加了海南幼儿国培项目远程学习20**国培计划——海南省幼儿园骨干老师送教下乡培训。园长首先向全园老师发出号召，指导老师正确登录方法督促老师按时完成学习，要求老师们根据培训的学习进度合理安排工作与生活，争取时间上线学习保证学时。在这为其5个月的学习中我们一共学习13门课程，每项课程都有幼教专家精彩的专题理论讲座、PPT的图文直观演示、活动实录、课后思考练习、文本资料的拓展等多种方式，使得原来枯燥的学习、抽象的内容，变得生动、易懂。专家们丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述，给了我强有力的理论引领。通过培训使我重新审视师德法律规范，体会老师的幸福感，学会正确认识儿童的进展特点，克服教育教学工作的学校化倾向，获得师德与专业理念的洗礼与升华。通过再次深化理解学习《3-6岁儿童学习与进展指南》，使我在工作中以《指南》为纲，不断探究如何将《指南》的实施融入到幼儿园一日生活中，改进我园的保育教育能力同时自己的专业知识、专业理论、园本研修能力也得到了提高。通过仔细学习《幼儿园老师专业标准》，我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。让我的教学思想有脱胎换骨之感，使我更加坚定信念完成今后教学实践工作，努力培育出更多现代社会素养人才。2、20**年11月至12月参加了省培项目海南省幼儿园骨干老师送教下乡培训。虽然每一次的培训都放在周末，老师仍然坚持按时到场倾听专家的精彩讲座，观摩省级示范园的优秀课例，回去后细细回味今日的精华之处写下研修日记和学习心得。通过本次的观摩学习,专家的教学理念和教学风范在我的头脑中留下了深深的烙印。她们时时以幼儿为主体,与幼儿平等对话,以不同的方式激起幼儿的学习兴趣,注重发掘引导第2页共8页幼儿的独特体验等等,都非常值得我学习,我将尽力吸取他们的精萃,运用到教学工作中去,提高工作效率,提升幼儿的综合素养。我想说送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课。课后专家的说课、老师的评课才是一种真正意义的大课堂。对每个老师来说，都是一种思索，一种提高。3、20**年6月7日至8日参加了五指山市继续教育中心主办的学前教育宣传月专题培训---做孩子们喜爱的幼儿老师。通过学习《3—6岁儿童学习与进展指南》，老师们树立了科学的儿童观、教育观，回到班上和家长召开会议，家园共育创设了有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推动我园的教育快速科学进展。三、精心策划，仔细开展我园的园本培训。为了顺利开展继续教育工作，我园坚持“与时...