前言行政案例分析课程的首要特点是强调理论联系实际的学习方法，要求学生运用已学的行政学基本理论对当前行政管理领域的重特大事件、公共政策规范等进行分析，剖析该事件或该公共政策的问题成因、探讨解决该问题的可能途径、丰富对该类社会问题分析的多元视角。本课程核心内容是案例的分析方法以及案例分析类论文的写作方法。为此，应加强学生的实践学习，增强教学的实效性，克服教学中容易出现的理论脱离实际问题，使学生更好地理解原理，关注社会现实，形成科学正确的分析和解决问题的理论思维能力的有效途径。《行政案例方法与实例》课程实验就是在政治学与行政学或行政管理专业学生学习政治原理、行政管理学、宪法学、行政法与行政诉讼法学、社会学、社会调查与统计、比较政治制度等专业课程以及社会调查与考察等实践实习教学的基础上，根据专业教学计划开设的一门课程实验，依据专业教学计划的基本要求和培养目标以及《行政案例方法与实例》课程实验教学大纲的要求，制定本实验指导书。目录第一部分绪论…………………………………………………………2一、本课程实验的作用与任务………………………………………2第1页共12页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共12页二、本课程实验的基础知识…………………………………………2（一）行政组织………………………………………………2（二）行政案例编写的一般程序……………………………………3（三）行政案例的编写格式…………………………………………4（四）行政案例编写的基本步骤……………………………………5（五）行政案例分析的基本方法……………………………………5（六）行政案例分析的一般步骤……………………………………5（七）行政案例分析报告的撰写……………………………………6三、本课程实验教学项目及要求…………………………………7第二部分基本实验指导…………………………………………8实验项目序号1……………………………………………………8实验项目序号2……………………………………………………9实验项目序号3……………………………………………………10第2页共12页第1页共12页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共12页江西理工大学《行政案例方法与实例》课程实验指导书主审人：主撰人：李文钰第一部分绪论本实验指导书是根据《行政案例方法与实例》》课程实验教学大纲编写，适用于政治学与行政学、行政管理等专业。一、本课程实验的作用与任务了解行政管理学的基本知识和基本理论，理解行政机关是怎样对行政事务进行实践管理的，尤其在具体的实践案例中发现问题、解决问题，以及具体的案例背景影响；掌握行政管理的主要内容和主要方法，尤其对现实行政事件的行政分析方法和内容，培养和提高观察、分析、思考和解决现实行政问题的能力。二、本课程实验的基础知识（一）行政组织1、行政组织要素：是由组织目标、职能范围、机构设置、职位设置、权责体系、人员构成、规章制度和运行程序等八个基本因素构成的，其中职能目标是行政组织存在的基础；机构设置是行政组织的核心，是决定行政效率的关键。2、行政组织结构类型行政组织结构是指构成行政组织各要素的配合和排列组合方式，它包括行政组织各成员、单位、部门和层级之间的分工协作以及联系、沟通方式、结构合理、运转灵活的行政组织是实现行政目标，提高行政效率的重要组织保证。有纵向的层级制、横向的职能制和直线――职能式结构三种类型（1）行政组织的纵向结构第3页共12页第2页共12页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共12页行政组织的纵向结构又称为直线式结构，是纵向分工形成的行政组织的层级制。其特点是单一领导，结构简单，上下级的权责关系容易确定、指挥统一、便于控制、效率高。其缺陷是组织内没有专业化的分工，各级行政首长管理过多，责重事繁，容易顾此失彼。研究行政组织的纵向结构，应着重研究如下两点：一是管理层次与管理幅度的生态系统。管理层次是行政组织纵向结构的等级层次，即行政机关中设置多少等级的工...
