2024-2024年学校体育与健康水平一《持轻物投掷》说课稿教材分析：根据《体育与健康课程标准》水平（一）激发同学兴趣，进展上肢力量、协调性及灵敏性，选择《持轻物投掷》作为主教材，投掷是锻炼身体的主要手段，也是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一。因此，具有很大的有用价值，也是水平(一)的重点教材之一，同时也是学校生十分喜爱的体育活动项目。针对二年级同学身心进展的特点，让同学利用旧报纸自制的纸飞机、小纸球作为本课活动的器材,提高了同学的兴趣，培育同学的动手能力和环保意识。目标定位：本课依据五个教学领域内水平一的目标为标准，针对二年级同学的身理和心理特点，选择了飞纸飞机和打敌人的“战斗机”为本课的教学内容。让同学在看似玩的过程中达到对认知、技能、情感三方面的目标。认知目标：通过教学，使大部分同学了解背后过肩（上方）投掷的方法，理解安全投掷的重要性,培育同学对投准技能学习的兴趣，提高同学参加体育活动的积极性和主动性。技能目标：通过想象、模仿投掷动作，使大部分同学初步学会背后肩（上方）投掷的方法，进展同学灵敏、协调、力量素养以及目测力，推断力与时空感，提高投掷的准确性情感目标：通过自主学习，提高同学的交往能力以及在活动中主动参加能力，树立自信心，通过游戏“春种秋收”，培育同学对体育课的兴趣，培育同学团结、互助等精神。本课的重点：屈臂挥过肩难点：屈臂挥过肩、角度正确、力量协调；教学措施、生成情况：1.激发兴趣阶段老师导入介绍本课内容。老师用语言描述和渲染法调动同学的学习积极性。之后利用和本课内容紧密相关的准备活动“小小飞行员”这一情景，师生随音乐共同完成，体会飞行员的神气，把同学自然的带入情景，并让同学思考如何让飞机飞的又高又远。2.进展能力、体会实践阶段老师通过提出问题，“飞机如何才能飞得高”。让同学把问题带到练习中。通过自由结合小组，在练习中实验飞得高的原因。老师通过同学与同学、老师与同学之间的沟通探究找出飞机飞的高的原因（肩上投出，注意出手角度）。使同学在玩的过程中初步掌握投掷轻物的基本动作。最后用打“战斗机”把同学的学习热情和练习气愤调动到最高。以小组竞赛的形式充分发挥同学的创新意识和合作精神，使同学在玩中学会投飞机的方法，和伙伴们建立互帮、互助的学习氛围。接下来的“春种秋收”游戏主要是为了锻炼同学的下肢力量以及快速的反应能力，使同学上下肢得到均衡的进展。同时，渗入“春天播种，秋天收获”具体情境，使同学在练习时不会觉得枯燥乏味。4.放松身心阶段通过“挤车”这样一个需要小组合作才能完成的游戏放松身心，把同学们的各种心情从高潮缓冲下来逐渐恢复到平稳状态，又培育了同学的之间的合作意识。结束部分的小结，除老师要对本课进行讲评外，还要求同学个人参加，总结自己的学习体会。整堂课设计思路重点在于让同学“玩中学”，在一个看似是玩的过程中让同学达到了对持轻物投掷动作的初步了解和掌握。这也符合了《体育与健康课程标准》水平（一）中同学的投掷要求是学会简单的自然挥臂的动作这一基本要求。附送：2024-2024年学校体育与健康水平一《比比谁跑得快》表格式教学设计《体育课程标准》中曾提到：“体育与健康课程关注的核心是满足同学的需求和重视同学的情感体验，促进全面进展的社会主义新人的成长。”这就要求老师认清自己的主导地位，以同学进展为中心，重视同学的主体地位。在本课老师有目的地引导同学玩报纸，在练习过程中先将自然界风的阻力与快速跑结合在一起，引出“怎样才能使报纸不掉到地上呢？”开始新授，通过同学尝试，请同学发言，让其自己思考，共同讨论。老师再适时引导，把“快速跑”的动作方法适时点拨给同学，使其归纳总结，找出适合自己的练习方法，再用此方法巩固练习。最终，使同学不仅掌握“快速跑”的技术，而且还培育了同学积极思考、主动探究、解决问题的能力。通过同学自创游戏，让开动脑筋，结合本课器材、场地，创编自己适合、喜爱的游戏。培育同学创新能力与合作意识，是同学在体验乐趣的过程中自主学习，提高社会适应性。跑的教学课时计划（二）水平一课题：比比谁跑...
