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2024-2024年苏教版科学六上《岩石的风化》word教案VIP免费

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2024-2024年苏教版科学六上《岩石的风化》word教案教学目标知识目标:知道岩石风化的主要原因,了解著名石雕物品的防风化措施。情感目标:喜爱大胆想象,能对岩石的最终变化结果进行合理推想,同意合作与沟通。能力目标:体验科学探究中证据、逻辑推理的重要性,能用简单器材进行风化作用的模拟实验。教学重点想象、推理岩石风化的主要原因,并能用简单器材进行风化作用的模拟实验。教学难点通过模拟实验对不容易观察到的岩石变化现象进行推想,知道岩石风化的主要原因。教学过程设计一、师生沟通,提出探究的问题师:同学们,喜爱学科学吗?生:喜爱。师:你们认为,怎样才能学好科学?生:认真观察。生:做实验。……师:同学们说出了很多学习科学的好方法,老师告诉大家,学好科学还需要另外一种重要的方法。你们知道是什么吗?生:……师:这种方法就是大胆的想象和推理。伟大的科学家牛顿说过:没有大胆的猜想,就没有伟大的发觉。(副板书)这节课,我们就要通过想象、推理的方法学习岩石的知识。不知道同学们的想象和推理能力怎么样,老师在这里测试一下,看看谁的想象、推理能力最强。老师这里有一个苹果,现在我把它放在讲桌上,时间长了,会怎么样?生:苹果烂掉了。师:谁知道苹果为什么会烂掉吗?生:可能是细菌师:你知道的真多,看来非常喜爱看书。老师这里有一块岩石,现在我把它也放在讲桌上,时间长了,会怎么样?生:不会发生变化。师:假如我们把它放到大自然中,岩石会不会发生变化呢?生:会。师:同学们,想不想看看大自然中的岩石?生:想。师:老师为大家准备了一些大自然中岩石的图片,下面我们一起看一看。(多媒体展示自然界中岩石风化的奇特景观图片。)欣赏完了图片,同学们有什么问题想提出来讨论吗?生:我想知道大自然中的岩石是怎样变成这种样子的?师:这节课,我们就一起探究这个问题。二、大胆猜想,合理假设。师:展开想象,想一想大自然中的岩石怎样变成这个样子的。生:刮风、下雨。生:水流冲刷。生:气温变化。……(老师根据同学的回答,进行板书。)师:同学们说了这么多使岩石变化的因素,但这只是我们的猜想,怎样证明我们猜想的对不对呢?生:做实验师:使岩石变化的因素有很多,今日我们就先来讨论其中两个因素。气温变化和水流冲刷对岩石的作用。三、设计实验,探究验证。师:大自然中岩石的变化过程是非常缓慢的,今日我们进行模拟实验,让岩石变化的过程加快。请各小组选择一个因素设计实验进行探究,下面小组讨论设计实验方案。生:方案(一)温度变化对岩石的作用。实验方法:用镊子夹一小块石灰岩,先放到酒精灯上烧一会儿,然后立即放到冷水中,反复几次,观察现象。方案(二)水流冲刷对岩石的作用。把碎岩石放入带盖的塑料瓶中,装上水,让水没过岩石,然后用力摇晃瓶子,过一段时间,观察岩石有什么变化?师:实验时应注意哪些问题?(温馨提示:正确使用酒精灯、注意安全、认真观察……)(同学实验,老师巡回指导。同时提醒同学注意观察并及时记录。)四、汇报沟通,推理总结师:以小组为单位汇报沟通:做的哪个实验?怎样做的?有什么现象?实验现象说明了什么?生:温度变化对岩石的作用:岩石的表面出现裂缝,而且裂缝越来越大,甚至一块块往下掉碎石屑。说明温度变化对岩石有破坏作用。由于气温的变化,自然界中的岩石就会发生破裂。(岩石受温度影响变化的视频)生:水流冲刷对岩石的作用:瓶中的岩石逐渐失去棱角,表面变得比较光滑。说明水流对岩石有破坏作用。(出示或投影水流冲刷下的岩石图片、海水冲击下的图片或播放有关视频。)师:听了同学们的汇报,老师觉得同学们观察的真认真,真棒!同时通过同学们的实验讨论,说明温度变化和水流冲刷对岩石有破坏作用,能使岩石发生变化。除了这些,老师还要告诉同学们,植物的生长也会使岩石改变模样。(展示图片,山体岩石在植物的作用下膨胀的图片。可制成动画课件或播放有关视频。)师:温度变化、水流冲刷、植物生长、都会影响岩石的变化。岩石在自然界中,会受到气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒等因素的影响,发生破裂,这种现象就叫做风化。五、拓...

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