第1页共10页编号：_____2024年秋学校教学工作计划表格学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2024年秋学校教学工作计划表格一、指导思想以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革为契机，结合“新教育”实验，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，开展“新教育实验“儿童课程，法律规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高同学语文综合素养。二、工作重点实施“四课”工程，紧抓“两高”工作。（一）实施“四课”工程，夯实教科基础1.学习落实课标（1）学习理解课标：通过自读《课程标准》、组内共同学习、观看课堂实例等形式，让老师熟悉和理解课标要求。（2）熟悉运用课标：要求老师在教案本首页附上《课程标准》学段目标，在备课之前回顾课标;结合本课的重难点，把需要渗透的课标书对应着书写于教学目标之后；听课评课时要求老师们点出讲课老师落实了哪些课标理念；课后反思时要写出自己本节课课标的落实情况。这样把课标落实到老师的备课、讲课、评课、反思的几个环节。（3）老师业务考试：在经过一定的学习运用阶段后，于学期末进行老师业务考试，主要考察老师对新课标的理解和运用情况。2.打造高效课堂（1）开展丰富的课堂沟通活动：新老师试讲课、老老师示范课、新老师摸底课、新老师课堂常规过关课、推门指导课、同课异构课、一课两讲、主题讨论课、竞赛课、师徒互助课、校际联动课。（2）明确各年级课堂教学重点：第2页共10页一年级：开学第一周进行入学教育，让同学有一个从幼儿园到学校的过渡期；开学第一个月主抓同学课堂常规；之后语文学科组进行为期两个月的拼音教学；随后进入识字写字教学阶段。数学课堂注重同学的操作和活动，以激发数学学习兴趣为主。二年级：语文学科还是以识字写字朗读为重点，开始注重词句的积累和理解；数学学科注重思维训练，养成同学严谨的数学态度，继续培育口算能力。（3）三年级：语文学科开始段落分析理解，开始指导同学写简短的作文。数学学科继续培育应用题的分析解题能力和口算能力。英语学科注重口语与书写的结合。3.开足开好课程（1）开足兴趣活动课：发挥师资特长，培育同学多方面的兴趣和能力。（2）开发校本课程：在前两年的基础上开发校本课程，综合学科目前可以开发的有竖笛和国画；语文学科可以和德育结合开发同学入学课程，开发课前三分钟课程和看图写话课程；新教育可以继续开发晨诵课程。（3）尝试开始综合实践课程：二三年级的语数学科可以结合课本内容，每学期进行一次综合实践活动课，让同学在生活中学习，在生活中运用知识。（4）开好新教育儿童课程：一二年级继续以晨诵和读写绘为主；三年级将每周一次的读写绘变成阅读课，每月开一次主题读书会。4.尝试课题讨论（1）校级课题讨论：《录像课观课提升实验》（题目待定），主要是要求每位老师每学期进行一次课堂实录，通过备课组同伴讨论和自己观课反思的形式，提升自己的教学水平。具体方案已基本拟定，但还需完善。（2）年级组课题讨论：分学科和年级备课组，确定备课组讨论课题，发挥小组力量，进行专题讨论。（课题讨论在我校是空缺，主要是因为讨论力量薄弱，老师普遍缺少系统的理论学习和具体指导，所以对于课题讨论的培训要先行一第3页共10页步，才能保证课题讨论能顺利进行。）（二）紧抓“两高”工作，促进师生进展1.提高老师业务能力（1）做好老师业务培训抓好岗前培训：因为学校大部分老师都是年轻老师或者刚参加工作的老师，所以岗前培训可以引领他们尽快进入工作状态。注重岗位培训：如何突破教学重难点、如何写反思等都需要逐步指导。抓住机会培训：老师例会会前故事分享，教研组活动前案例分析，外出培训学习，回来二次培训。（2）促进老师专业进展专业读书：分学科组内集体阅读；老...
