第1页共12页编号：_____《品德与社会》教学工作总结学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）《品德与社会》教学工作总结目录第一篇：四年级品德与社会教学工作总结第二篇：六年级品德与社会教学工作总结第三篇：品德与社会教学工作总结第四篇：品德与社会教学工作总结第五篇：品德与社会教学工作总结123正文第一篇：四年级品德与社会教学工作总结二年级品德与社会教学工作总结一学期的教学工作结束了，本学期我紧紧把握课程本质，领悟品德课的基本理念，并把它渗入到教学中去，采纳灵活多样的方法教学，经过半年的辛勤努力为本学期的工作划上的圆满的句号。在此期末总结如下：一.学情介绍：品德与社会课程是在学校中高年级开设的一门以儿童生活为基础，促进同学良好品德形成和社会性进展的综合课程。我班同学基本上都来自于农村，同学在平常的学习、生活中已经形成一定的习惯，具有一定的分析推断能力，形成基本的道德观、价值观。二.本学期所实行的措施：1.全面把握课程目标在教学过程中全面把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，帮助同学获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。2丰富同学的生活经验在教学时要善于调动和利用同学已有的经验，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探究学习，不断丰富和进展同学的生活经验，使同学在获得内心体验的过程中，形成符合社会法律规范的价值观。第2页共12页3引导同学自主学习儿童是学习的主体，同学的品德形成和社会性进展，是在各种活动过自身与外界的相互作用实现的。因此在本学期的品德与社会课的教学中，由单纯的知识传授者向同学学习活动的引导者、组织者转变，创设同学乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为同学的自主学习和生动活泼的进展提供充分的空间。4充实教学内容在教学中我从教科书扩展到同学的整个生活空间，包括社会生活中对儿童进展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的进展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。三.取得的具体成绩１、通过本学期的教学，同学初步认识到珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱劳动、勤俭节约的态度。在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。初步形成民主、法制观念和规则意识。２、在能力培育方面：能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地沟通与合作。３、形成了良好的班纪班风。以前班时常会出现一些打架、骂人的不良行为。老师利用品德课进行批判揪正，并晓之于理，让他们从内心认识到自己的错误。特别是在第二单元《安全小黄帽》这一课中，把握时机与周边小事例相结合教学，使同学明白纪律规定的重要性。现在班上的同学热爱集体、团结合作、谁有事有困难了都愿伸出援助的手，并以此为荣。运用课本中建议的方法，投票选举班委的方式选举班委，用讨论决意的方式制定班规，使它们乐于接受管理。本班同学渐渐文明礼貌、友爱出待人，养成了乐观向上、热爱科学、勤俭节约的态度，形成了初步的民主法制观念。在品德课的熏陶感染下，同学正一点一滴成长为徳智人才。保所朗第3页共12页２０11年3月二年级品德与社会教学工作总结第二篇：六年级品德与社会教学工作总结六年级品德与社会教学工作总结在这一学期我承担了六年级品德与社会课的教育教学工作，在教育教学任务中，我尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。教学中把品德与社会课的教学同同学日常生活紧密联系起来，帮助同学掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成...
