学校对综合实践活动课程的规划和管理2学校对综合实践活动课程的规划和管理综合实践活动课程开发和管理模式探索（一）、与校本课程相结合的综合实践活动课程开发和管理模式表：《学会关心》综合实践活动德育校本课程德育目标与主题分解表“学会关心”德育目标研究主题学生确立的部分研究课题“关心自我”系列我校学生课外活动参加情况调查研究1、我校学生课外参加体育锻炼的情况调查与分析2、我校学生双休日活动情况调查研究3、我校学生下午放学后活动情况调查4、我校“特长生”课余时间安排调查“感受数字化生存”我校学生信息技术应用情况研究1、我校学生家庭上网现状调查分析2、我校学生网络应用情况分析研究3、我校学生玩电脑游戏现状分析研究“今天你做到了吗？”道德细节调查1、学校学生红领巾佩戴情况调查2、对于校园里乱丢纸屑情况的调查我校学生语言素质状况研究1、我校学生文明礼貌用语应用情况调查2、我校学生校外普通话使用情况调查3、我校运动队队员文明礼貌用语应用情况调查分析“关心他人”系列父母工作生活情况调查研究1、我们父母一天的工作生活情况的调查2、“下岗”现象分析调查3、我们父母身体健康状况调查“我们心目中的教师”调查研究1、“今天的老师该穿什么”调查研究2、“我们心目中的好老师”的调查研究家庭教育方式对小学生成长的影响1、物质奖励”是否有助于孩子学习成绩提高调查研究2、今天我们喜欢什么样的家长”调查研究3、中国和美国家长培养孩子异同比较研究怎样才是好的榜样1、青少年偶像崇拜情况调查2、你知道雷锋吗？“关心自然”系列禾城绿化状况研究1、南溪路树苗死亡的分析与对策2、荷花堤绿化带管理现状分析3、瓶山公园植物品种调查家庭垃圾调查研究1、家庭垃圾的种类和产生情况调查研究2、家庭垃圾产生原因和处置方法研究3、家庭垃圾的回收再利用研究3家乡水资源调查研究1、学校周围水环境调查研究2、禾城洗车业用水情况调查研究3、家乡水资源的污染及保护调查研究“关心社会”系列南湖旅游资源开发研究1、南湖碑刻的开发研究2、南湖菱的开发研究3、南湖的门票和纪念品开发研究禾城交通状况研究1、禾城早晨七点以前交通状况调查研究2、禾城自行车停放调查研究3、禾城市民交通意识调查研究中西快餐比较研究1、中西快餐营养结构调查研究2、中西快餐店服务质量调查研究3、中西快餐店广告宣传调查研究4、中西快餐店卫生状况调查研究新“交通法”实施情况调查1、你系安全带了吗？2、新交通法，你知道多少？关注百年校庆1、寻根（历史、校友、变迁等）2、百份祝愿赠校庆（二）、以综合主题的形式融合三大领域的综合实践活动课程开发和管理模式附表：《农科技综合实践活动课程》部分主题和课题分解表研究主题学生确立的部分研究课题课程实践方式“粮食作物”1、《粮食知多少》综合实践活动的总目标：是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。2、《水稻的栽培和管理》研究3、《小麦和大麦栽培和管理》研究4、《节约粮食》“经济作物”1、《春蚕丰产饲养管理的研究》2、《蚕豆蛀虫原因的研究》3、《土豆长芽能否食用的研究》4、《葡萄插扦繁殖探秘》5、《葡萄丰产栽培的调查》6、《千福梨的丰富研究》“动物饲养”1、《鳖的研究》《鳖冬眠观察》、2、《小甲鱼互咬原因的探究》43、《河蚌与珍珠》实践活动方式包括小课题研究性学习、调查和访问养殖专业户、体验生产劳动和养殖过程和方法、利用信息技术收集和处理信息并进行成果展示等。要求每个主题有机融合四大领域。信息技术、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育四大指定性领域和社会教育活动、科学技术活动、文学艺术活动、体育卫生活动等非指定性领域。4、《豆乌龟原因的探究》5、《牛蛙养殖》6、《我们家的家禽》“家乡的桥”1、《家乡古桥知多少》2、《家乡桥的变迁》3、《桥与交通的关系》4、《画画家乡的桥》“现代农民”1、《农村迷信活动的调查》、2、《农村娱乐活动的调查》3、《家乡的昨天、今天和明天》“农村环保与现代农业”1、《青蛙与农作物》2、《养殖与环保的探讨》3、《...
