学校生写字竞赛活动总结俗话说字如其人，能写一手美丽的字，不仅能得到别人的赏识，更能陶冶情操。上周四，学校组织了写字竞赛，经过平常的练习，我们班在本次竞赛中涌现出了一批优秀作品。不难发觉，此次竞赛中书写美丽的孩子也是平常书写仔细、优秀的。这些孩子之所以能够比其他同学写的好，主要得益于他们良好的观察、倾听习惯和书写习惯。第一，良好的观察、倾听习惯。这几个孩子在平常的课堂中有着良好的观察和倾听习惯，每次在学习写生字的时候他们都能够仔细做到“一看”观察汉字的每一笔画在田字格中的占位另外，在老师强调写字注意事项的时候他们都能够做到仔细倾听，如汉字要写在田字格的正中间，横要平竖要直，上下左右不靠线。第二，正确的书写姿势。一年级孩子刚刚掌握握笔姿势，且由于手腕力度不够，所以在起笔、运笔、收笔的时候把握不到位。第三，良好的检查习惯。程度好的孩子往往都有一个良好的自我检查习惯。然而，也有不少孩子在书写上存在着不法律规范的现象。其中的原因也主要归结于没有良好的观察、倾听习惯和正确的书写姿势。虽然孩子们坐在同一个教室里学习，但是他们在学习习惯上是有很大差异，有一些孩子总是在别人观察和倾听的阶段就急于书写，这样在没有正确指导的情况下很难写出法律规范的字。也有些孩子在写字时习惯离本子太近，甚至有人是趴在桌子上写的。身正才能把字写正。这次的写字竞赛也折射出了我在教学中存在的不足，以后需要改进的地方有第一，在教授生字环节一定要做到仔细观察和倾听，先由同学自主观察并说字形、说说这个字在田字格中的占位和每一笔画都写在哪里、写时应注意什么等等，再由老师进行补充强调；第二，在第1页练习书写环节要先把书写姿势摆正，另外还要留出足够的时间对同学的书写进行指导。第三，写完之后要求同学养成自主检查、自主评价的习惯，同样一个错误假如自己意识到会比别人指出来要印象深刻得多。凡事兴趣都是最好的老师，假如在学习生字的过程中能够激发出孩子的写字兴趣，信任一定会有更好的效果，在以后的书写中假如能够多多开展一些竞赛，不但能调动孩子练字的积极性，还能培育他们的竞争意识。第2页
