第1页共6页市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2024年中学老师资格证《教育知识与能力》综合练习试题附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、张老师在设置教学目标时，既考虑同学的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平，维果斯站将这两种水平之间的差重称为（）。A.教学支架B.最近进展区C.组织者D.自我差异性2、提出普及初等教育的要求在（）。A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后3、耶克斯和多德森在讨论动机强度与学习效率之间的关系时发觉（）。A.动机越低，学习效率越高B.任务难度不同，其最佳动机强度不同C.动机越高，学习效率越高D.任务难度不同，其最佳动机强度相同4、（）是直接决定教育目的的因素。A．生产力B．政治制度C．科学技术D．文化5、（）水平决定教育的规模和速度。A、政治经济制度B、科学技术C、生产力进展D、文化进展6、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。A、场依存型老师资格考试B、发散型C、冲动型D、沉思型7、认为凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，而能够影响个体行为的知识，只能是他自己发觉并加以同化的知识的心理学家是（）。A．罗杰斯B．马斯洛C．荣格D．孟禄8、小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于（）。A、聚合思维B、发散思维C、常规思维D、具体思维9、在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助同学认识乙醛的分子结构，张老师采纳的教学方法（）。A.实验法B.练习法C.作业法D.演文法10、把课程计划付诸实践的过程，属于（）。A、课程目标B、课程实施C、教学任务D、课程评价11、在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校同学的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供同学选择的课程是（）。A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程12、学校的中心工作是()。A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作第2页共6页13、我国近代教育,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于（）。A、明朝末期B、清朝初期C、清朝末期D、民国初期14、同学进展的个别差异性要求教育要坚持（）。A、全面进展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求15、做好班主任工作的前提和基础是（）。A、组织和培育班集体B、全面了解同学C、培育优良的班风D、做好后进生转化工作16、我国古代内发论的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子17、教育是新生一代成长与社会生活延续和进展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终，这表明教育具有（）。A.永恒性B.历史性C.阶级性D.生产性18、在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（）。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程19、上学路上,徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路,她非常激动这种道德情感属于（）。A、动作性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道徳情感体验D、伦理性道德情感体验20、同学集体是否有健康的（）是集体成熟的重要标志。A.活动B.集体舆论C.干部队伍D.共同目标21、杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法,同时鼓舞同学“一题多解。杨老师的教学方式主要用来促进同学哪种思维的进展?（）A、动作思维B、直觉思维C、辐合思维D、发散思维二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、课程目标的确定取决于知识或学科的内容。2、为了提高教学效果，老师必须在课堂上要求同学一直保持随意注意。3、根据皮亚杰的理论,在良好的外界环境作用下,同学的认知进展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶。4、教学的任务就是向同学传投知识。三、简答题（本大题共4小题...
